1.“妈妈,你有没有发现,大家一起回答问题的时候就会拖长音?”小宝躺在床上,毫无征兆地问出这样一个问题。
“没发现,你跟我说说。”我被他问得莫名其妙。
小宝扭过脸看着我说:“如果老师问:你们喜欢上什么课?我自己一个人回答就会说“智学城堡”(很干脆,不拖音),全班小朋友一起回答的话,每个字都会拖很长的音。”说完,小宝给我示范了一遍。
我想了想,还真是这样,可如果小宝不说,我却是从来没有注意到的。
我发现,小宝是个特别善于观察和发现的孩子。比如,上次我给他读《南辕北辙》的故事,读着读着,小宝突然问我:“妈妈,楚国到底在南边,还是北边?”我指着书上的这句“楚国在北边呀!”告诉小宝:“在北边。”小宝却把书翻到前面,指着另一句“楚国在南面”问我:“可前面说的是楚国在南面。”我一看,哎哟,还真是,这本书前后矛盾呀。
每次给小宝读书,他并不仅仅只是听或看书上的图画,他会认真地看上面的字。小宝还会把形近字拿来对比,比如,他看到一个“环”字,他会说:“妈妈,环和坏可像呀,你写出来让我看看哪儿不一样?”我就会把两个字写出来让他自己做比较。像“处”和“外”,“爱”和“受”,“士”和“土”,“往”和“住”……他都拿来比较过。
2.今日份尴尬:和小宝一起从篮球班步行回家,我们俩一路溜着冰踩着雪嘻嘻哈哈往家走,走到小区里面时,忽然看到一堆新鲜的雪块儿,貌似刚从一辆车上被抖落下来。我和小宝如饿狼扑肉般跑过去,又踩又踏又喊又叫地陶醉其中。突然,直觉告诉我,有人正看着我们。于是,我下意识地回头一看,一辆黑色小汽车就那么静静地停在我们身后,玻璃颜色太黑,我并没有看见里面的司机。当时我想:这人有病吧,偷偷摸摸把车停我们身后干啥?占了半条路。我又抬头一看,哎呀,这不是个停车位吗?我赶紧拉上小宝往前跑去,回头看了一眼,果然那辆黑车把车开进了停车位里。唉,不知道这辆黑车的司机心里会不会想:这女人是不是有点二呀!
3.我这脑子的确不大够用了,大宝拿着一本《我们的历史》要考考我,让我说出每个朝代的建立者,从夏朝开始。去年刚教过七年级的历史,能难倒我?我信心满满地接受挑战,最后的结果却是被儿子扔过来一句:“你回去再好好学学历史吧。”这是我的错吗?我明明都知道呀,可有些人的名字就在嘴边,可就是说不上来,真是急死我了!我这脑瓜子是不是该修理助理了?
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