孩子在成长的道路上，就像船在漫无边际的海面上航行，如果没有指南针和罗盘，就一定会失去方向，不知所终。父母要及时引导孩子确立理想，明确人生的方向。
激发孩子学习的内部驱动力。把长期目标分解为短期目标。
在帮助孩子一起制订计划和确立目标的时候，不要好高骛远，因为过于远大，哪怕努力了也无法实现的目标，常常会让孩子身心疲惫，也会导致孩子在成长过程中懈怠，甚至彻底放弃目标。
任何情况下，学校里的学习都是根本。
从本质上看，提升记忆力的的过程，就是与遗忘对抗的过程。
思维导图是目前比较流行的增强记忆力的方式，可以让孩子尝试一下。
孩子不喜欢一个老师的原因有很多，也许是因为老师批评过他们，也许是因为老师对他们总是非常严厉，还有可能是因为老师没有对他们表现出特别的喜爱。父母除了要引导孩子调整好心态之外，还要帮助孩子与老师友好相处。
让孩子成为一个友善，宽容，温情，细腻的人。
制定学习计划应该留出富余的时间，否则孩子总是被计划追赶着走，而没有机会发挥自己在学习上的主观能动性，孩子很快就会感到疲惫，也会厌倦学习。
当孩子与某一门课程的老师相处得并不愉快，甚至关系剑拔弩张时，孩子对于这门课程的学习就会比较糟糕和被动。
每个老师都不是私人教师，而是有可能要面对一对两个班级里百十个孩子。老师是不可能对每个孩子面面俱到的，要想让孩子与老师处理好关系，孩子就要占据主动，以良好的表现得到老师的认可。
孩子想要与老师搞好关系，要做到几点：尊重老师；勤学好问；勇于承认错误，积极改正错误；父母还要引导孩子正确面对老师，理性认知老师。
在养育孩子的过程中，父母就应该多引导孩子体谅父母的辛苦。
当孩子学会为父母着想，他们在与他人相处的时候，也会为他人着想，这也有利于发展和提升还与人交往的能力。
青春期男孩看起来人高马大，身材上与成人无异，实际上他们内心还很幼稚，没有真正成熟，尤其是人生经验的匮乏，更使他们在处理很多问题的时候无法摆脱孩子的思维，因而也常常因为一时冲动或者内心焦虑而陷入被动的状态。又因为独立意识的发展，使得青春期男孩迫不及待地想要从父母身边独立出去。
社会青年已经走入社会，有些社会青年还可以独立养活自己，他们的状态恰恰是青春期男孩渴望拥有的，就会表现出对社会青年的崇拜。
留守儿童，虽然爷爷奶奶等长辈可以供给他们吃喝，却无法在精神层面上与他们交流，遑论教育和引导他们。
对于青春期孩子而言，人际交往问题是高发的心理问题。
独生子女症典型的表现是以自我为中心，心里从来没有别人，而且常常会对别人置若罔闻，考虑问题的时候也根本不会设身处地地为别人着想。
父母要理解孩子，更要调整好情绪，不要把成年人世界的烦恼发泄到孩子身上。也不要在孩子吃饭的时候，清晨起床的时候，夜晚入睡的时候批评孩子。
良好的沟通不但建立在语言沟通的基础上，还建立在默契的非语言沟通之上。
不要忘记拉近亲子关系，也可以在默不作声的情况下向孩子表达你深沉的爱。
营造适合沟通的氛围和环境。要选对地方，选对时间。
要想与孩子促膝长谈，听到孩子的真心话，父母要选择自己与孩子都心平气和的时候进行交流。
如果是严肃的话题，就要避免在嘻嘻哈哈的情况下说出来，否则会导致孩子轻视；如果是轻松的话题，也不要在气氛非常沉重的情况下去说，显得不合时宜。
在亲子关系中，父母占据主导地位，所以即使孩子有问题，父母也要更多地反思自身，这样才能及时发现问题，也才能主动调整自己，从而建立和维持良好的亲子关系。
好沟通，才能成就好关系。而好沟通的前提是父母能够尊重和平等对待孩子。
青春期的孩子总是要找到情绪宣泄的渠道，也要找到表达的途径。如果他们不愿意和父母交流，那么就会更加愿意和同龄人交流，向同龄人倾诉。
任何时候，爱都不是索取，也不是占有，而是相互珍惜，彼此保护。
学生喜欢老师，在青春期孩子中，这样的事情并不罕见。
以引导的方式告诉女孩，很多学生对老师不是真正的爱，而是崇拜，也要让女孩区分清楚爱与崇拜，爱与喜欢之间的不同之处。
孩子喜欢老师总比讨厌老师更好。
作为父母，不要因为自己的喜好就随便地打扮孩子，导致孩子无法正确认知自己的性别，甚至在长大之后也会出现性别错乱的现象。
遭遇挫折是生活的一种状态。
孩子终将长大，父母也终将老去。
父母想让孩子成长为怎样的人，就应该照着那样去引导孩子成长。唯有父母给予孩子更多的机会去锻炼，孩子才能在成长的道路上变得越来越强大。
如果孩子没有健康强大的内心，他们根本不可能应对人生中接踵而至的考验和磨练。
让孩子先成人再成才，这是正确的顺序。
任何时候，生命都是1，其他生命中的一切都是0。如果没有1,0就失去了意义。父母一定要笃定，对于孩子的教育问题要拎得清——知道什么是基础，什么是作为基础之上的万丈高楼。
明智的父母会选择及早对孩子放手，也不会凡事都面面俱到帮孩子想在前面。有的时候，他们明知道孩子说的是错的，也知道孩子会因此而摔跟头，但是他们就是不劝阻孩子，就这样眼睁睁地看着孩子不撞南墙不回头，也鼓励孩子主动，勇敢地承担责任。
作为父母，一定要坚持学习，用心，用爱对待孩子，才能为孩子营造爱与自由的成长空间。
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成绩不等于成才。好成绩可以解决好文凭的问题，即便解决了好工作的问题，他未来的人生就一定幸福吗？你不知道他生命中会遇见什么！所以，给孩子一个什么样的成长才是对他真正的好呢？这也是教育一直面临的问题。清北等名校学生自杀，道德败坏的事件可不少发生。所以，第一条，孩子要能正确悦纳自己，不轻生。没了生命或者生存意志，学历再高也等于零。其次，要能扛住挫折，不那么轻易放弃自己，失去信心，俗称逆商。第三，孩子要有向上的动力。至于这内驱力从哪里来，就是一个需要深究的问题了。第四，给孩子一个合适的目标，而不只是名校目标。
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