听君一席话，胜读十年书

                            杨雪丽

      阳光正好，微风不躁。在今天这样一个阳光明媚的春日里，陕西省特级教师于红梅老师及其工作坊的两位老师来到了我们学校，帮助指导我们的教育教学工作。

        我十分荣幸，加入了于老师的工作坊。尽管已是于老师工作坊中的一员，但是如此真切近距离的接近于老师还是第一次，心中不免忐忑不安。但见到于老师之后，这种心里瞬间即逝。于老师那平易近人的微笑、儒雅的谈吐、深厚的文化底蕴及处理教材的站位之高……均让我折服！

        于老师给我指导的是《台阶》一课的微课教学。授课前于老师和郭老师给我详细说明了微课教学的特点及说课应注意的问题。授课结束后，于老师耐心详细的指出了我授课过程中存在的问题，如:接课应注意单元目标与课时目标的整体把握及新旧知识的衔接过渡；课堂应以学生为主体，教师要起到点拔引导的作用；自读课应放手让学生自学，让学生以“设问--讨论”问题的形式去学习，以保证互动的广度和深度；课后应留给学生足够思考时间……于老师的指正和建议如醍醐灌顶，使我茅塞顿开，让我对微课教学头脑里已具有初步的模型。在以后的教学实践中，我会尽全力学习老师们的优点并内化，以提高自己的教学技能；我会尽自己最大力量，发挥最大的优势为我们农村的教育事业贡献绵薄之力。

          当然，于老师一行人就今天一天给我的启发很大，让我受益匪浅。真的是:听君一席话，胜读十年书！凭我一支钝笔无法完整准确的表达，甚是遗憾！但是我相信:在于老师和郭老师的点拔带动下，我一定会在春风化雨中提升，在慢慢尝试中提高！