《见识》好好说话，好好上课

《见识》好好说话，好好上课

吴军老师的《见识》在最后一章讲的是“好好说话”，我认为吴老师把这个话题作为结尾的内容，也是有意义的。

首先，这本书的内容是在《硅谷来信》的基础上进一步补充和二次创作，如何说好读者关心的每一个话题，如何融汇贯通，这需要方法。

其次，写作和说话一样，也是表达思想、道理、情绪的一种方式。我能看到这样一本深入简出的一本书，这也要得益于作者会“好好说话”。

吴军老师在说到演讲能力的重要性时，列出了三个经常会犯的错误。我针对这三点，也联想到自己在工作中的问题。

1、讲话缺乏对听众的针对性。

拿着同一篇稿子，面对不同的听众，你需要选择不同的演讲方式。对老师来说，每一堂课都是一场演讲。对于同一年级的不同班级，上同一节课，如何避免单调重复呢？这就需要我对每个班级的生源质量做到心中有数。如果这个班级整体水平较好，则可以加快讲解速度，从而腾出时间给他们多做拓展练习。而对于接收能力较慢的班级，可以多做基础练习。

2、试图在有限的时间里讲完更多内容。

一说到这个，我算是有发言权了。在自己的印象中，几乎每次公开课我都是仓促收场。为什么？因为我准备的内容太多了，我总是想在课堂上展示过多的内容和例题。原因有两点：1、备课不充分：对学生的知识现状了解不够全面，忽略了课堂中可能出现的问题。2、课堂掌控能力太薄弱。

吴老师说开：在任何演讲中，都不要指望一次演讲能够讲清楚10件事，真能把一件事讲清楚，目的就达到了。

3、哗众取宠，危言耸听。

演讲时应该把更多的精力放在内容的质量上，而不是靠段子、煽动性内容引起听众的注意。我们有时上课时为了引起学生的注意，也会在新课导入时花一些心思，但要明确：导入只能是一个画龙点睛的作用，最重要的还是在新知识的教授过程，让学生听懂、学会一个新技能，这是最重要的。