毛爷爷说过：饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读！
看过一本书，觉得这真的能提高初学者的写作和读法水平。书中将读法和作法打成一片，不但指点方法，并且着重训练，定能够极大帮助初学者。
对于初学者来说这几方面是最容易犯的错误：第一，无论是读书还是写作，初学者不容易认识到实际需要，生活中无所用处；第二，读的方面只注重思想的获得而忽略语汇的扩展，字句的修饰，篇章的组织，声调的变化等；第三，写作的方面，思想上总想创作，又急于发表。以上三个方面都是初学者易忽略的问题，而这却是读与作的根基，需要稳固学习推进，扎实积累方可以获得写作的成就！
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曾有人坐在书房里彻夜不眠，苦读篇章，反反复复地读写，苦思冥想终不得其中奥义。反而学者对于新书，新篇章能做到一眼看透，一眼读懂，遂究其原因！
根据时代来划分，书总分为古代书籍与现代书籍，为什么现代人有时无法读懂古人的作的篇章呢？
如同十岁小孩想要读懂大人所写的文章，他需要了解大人的内心处境，时代背景，掌握大人的知识储备等等，这都是影响孩子去理解文章的因素。所以，当我们反复读写古文时，应该先去了解作者的背景故事，然后再去读文章！
读法不单单如此，鲁迅的《秋夜》中曾有写到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。还有文章中表现出萧瑟的寒意，凋落的枣树，枯萎了的花草，避冷救火的小虫，是文章中的一些景物描写。通常作者将自己的思想感情融入于景物之中，往往分为外面的经验和内部的经验。外面的经验是指景物的状况，内部的经验是所写作的人对于景物的感想。
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对于初学者来说，先从景物的状况描写做起，将自己所见的景物，通过语言叙述出来，再进一步便是以自己的感觉来描写景物的状况，犹如用画笔作一幅画一般，这就是‘ 印象描写’。
“描写”比“记叙”具有更深远的感染力，一般的初学者在不懂印象的描写前，总是会说美丽啊，悲痛呀，有趣呀，可恨呀，然而这些词并不能表现出事物的感觉。必须把“怎样美丽”“怎样悲痛”“怎样有趣”“怎样可恨”用真实的印象描写出来，人家才会感到美丽，悲痛和可恨！
游记中最多使用的就是印象描写，如柳氏山水记本中有一句‘天似穹庐，笼盖四野’，文章里头没有讲天有多么的辽阔，而是给读者自我的想象。平远的原野的尽处，明蓝的天幕一起不皱地支垂下去。不需要过多的文字来形容，给读者想象的画面。
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阅读是写作的基础，大量的阅读书籍获得知识储备，肚子里才有墨水，下笔自然有文章，如何去阅读书籍是关键的。许多人拿起文章就看，见到书就翻，这样没有系统和逻辑地去阅读带来的收益是小的，最终你还要去整理思路，一来二去，浪费时间精力，也不会有大的成果。
建立自己书柜就成了比较重要的一件事！而今手机时代，更多人愿意用手机来看书，也是随时随地阅读的便捷方式，。因此，人们会在手机软件里放一些自己喜欢的书籍到书架上，小说类，管理类，文学类，美食类等等，这么多的书如何进行有效阅读，获取更多有价值信息就显得格外重要！
首先，做自我的身份定位。
然后，依据年龄大小。
最后，按照兴趣爱好选择。
为什么会有这样的排序？要明白自己的身份是很重要的，学生应该读的书并不适合职场人士，科研的书籍不适用于文学创作之人。你想要有效的阅读，就要从符合自己的身份书籍开始，将专业内容学习好了，再进行下一步的阅读也就顺利许多！
年龄虽然不是唯一的标准，但是科学上这是有一定数据表明的。小时候我们会看寓言故事和童话故事的小说，长大了我们开始看哲理和逻辑的小说，大人的思想不会和小孩的一样，高中生的思想自然和初中生的不同。选择适合自己的书才是重要的。硬阅读是效果很小的！
最后兴趣很关键！兴趣意味着阅读的动力，喜欢一本书，才会买下它，把它放在身边随时翻阅。如果你喜欢诗词，可是它并不能作为你生存的工具，反而会拖累你，这个时候你会面临着两个选择，该何去何从！
一切的方法都是为了提高写作和读法的能力，可一切的前提是坚持，能够坚持写作和阅读的人才会领会其中书籍的内涵，否则得到只是片面意思罢了！
曾经读过一本书，书上写道世间没有什么一个人的必读之书。因为我们阅读趣味像一颗树那样生长着，或像河水那样流着。只要有适当的树液，树便会生长起来，只要泉中有新鲜的泉水涌出来，水便会留着。当水流碰到一个花岗岩石时，他便从岩石的旁边绕过去，当水流涌到一片低洼的溪谷时，他便在那边曲曲折折的留一会儿，当水流涌到一个深山的池塘时，便恬然停驻在那边，当水流冲下急流时，它便赶快向前涌去。
世人无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境和生命中的某个时期，必读的书。
读书和婚姻一样，是命运注定或阴阳注定的。
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