早上帮RUDY准备去幼儿园的东西，习惯性的帮他装一个小汽车在书包。因为听他说每天几乎都有“赛车比赛”
RUDY小朋友自己要选择一个超大的法拉利赛车。我第一反应就是觉得太大了，在幼儿园不方便玩。而且容易撞到有安全问题。但是又不能直接的拒绝，毕竟是自己的事情可以自己选择决定。想着怎么能引导他改变拿一个大车的想法，而又不影响到她的自尊心。
跟RUDY分析，“比赛有比赛的规则，参加比赛公平很重要。幼儿园小朋友参加比赛都是拿的小汽车，你拿一个那么大的汽车。这体型上就不太公平啊，小朋友的小车可能要先开一会才能赶到你大车的车头，你说这样会不会不公平呢？” 看他的样子还是执拗的想拿大车，嘴里一直说着公平啊公平啊。。
我想着现在他主要的法就是想尽一切办法把大汽车拿走。我还是觉得引导就好了。至于最后他要拿哪个？还是他自己做决定。我决定不再多干预。
帮他收拾好书包，转过头看他。他自己径自走到玩具堆拿了一个小的bus，丢在了书包。没有再提大法拉利的事情。我很欣慰。
我觉得我说的他未必懂，但我总觉得这些引导就是一个养分可以助他成长，虽然不是立竿见影的。但慢慢渗透进他的行为方式里，慢慢有他自己的思考与成长。。。
送完他去幼儿园，我脑子里忽然闪现除了田忌赛马的故事。那个故事在我们小时候听都是一个智慧的榜样，通过自己对马情况的分析，调整了马的比赛顺序，用自己跑的最差的马对阵对方跑的最快的马先输掉一局，然后用最及跑的最快的吗对阵对方中等的马胜过一局。最后用自己的中等吗对阵对方最差的马再胜过一局。最后以两胜一负赢得比赛。
这个故事小时候听过无数变，通过分析自己的情况，通过合理的方法和战术也可以取得胜利。但是我突然有个疑问。严格上来讲或是真正的公平上来说，就应该是同等马对同等马的比赛。可是如果这样的话比赛就没有胜利的可能。对比看到现在最火的世界杯，里面也是各种假摔犯规，他们通过这样的“手段或伎俩”来获得一些裁判的判罚或是其它什么。也都是在想一些“不公平”的办法，让自己取得胜利。可是去看看几乎每个球队都有多多少少大大小小的各种伎俩，就连C罗也用假摔来给对方制造麻烦。。。
那我的问题来了，现在在教育孩子的问题上怎么跟孩子分析这个“公平”和“方法”的运用。。。（今天通过一个小玩具想到的一个小问题，我再想如果rudy看过田忌赛马或是看明白足球里面的各种伎俩的时候问妈妈，这样是不公平的。。我应该怎么跟孩子好好解释这个问题。。。？ ）
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