1.案例背景说明
考生分数处于一本线上64分，属于一本线上中高分段考生。在院校选择方面，考生和家长倾向于211院校；在专业选择方面，家长倾向于经济类、工商管理类，考生倾向于语言类、历史学类。在院校区域选择上，没有明确意向。
2.学生基本情况
省份：河南，年份：2017，文理科：文，性别：女，所在批次：本科一批，高考分数：580，位次：3205，所在批次线：516。
河南2017年一批次线516分，二批次线389分；2016年一批次线517分，二批次线458分，三批次线393分。
3.沟通过程
考生父母的要求是能走好学校 ，好专业就行。
需要对考生和家长的真实需求进行定位。首先关于专业选择，考生父母对热门经济类和管理类感兴趣，但孩子对历史学很喜欢，不排斥经济类和管理类专业。考生喜欢博古通今的感觉，喜欢历史评论，希望从事史学著作的研究或文化产业。考虑到仅仅是历史学，专业范围太窄，在引导下，考生开始了解语言类专业，该专业就业面较为广泛。最后专业范围确定为：历史学类、语言类、经济类和管理类。
关于院校的选择，家长想冲中国社会科学院大学，这是考生班主任的推荐，但分数很危险，在家长的坚持下，把该学校作为首冲。
在鸿途志愿大数据平台，参考往年招录数据时，家长和考生对郑州大学很感兴趣，想作为稳一稳的院校。郑州大学在专业上高度可选，同时也是河南省内唯一一所211院校。在专业选择上，考生咨询了想人文科学试验班的情况，人文实验班往往都是文史哲专业课程均有涉猎，很多大学在大二的时候分流，会分流到文学、历史学、哲学等专业中，但郑州大学的人文实验班（国学）下设在历史学院下，不进行分流。考生最终对此专业表现出极大兴趣，在考生和家长的一致要求下，最终把该专业放在了郑州大学的首选专业上。
4.专家方案
根据专业范围和学校选择情况，报考的院校依次为：中国社会科学院大学、郑州大学、华侨大学、北京信息科技大学、山西财经大学、天津商业大学。
5.录取结果
录取结果为郑州大学人文科学实验班（国学方向）专业。
6.案例分析
（1）文科类一本中分段考生的选择问题
一本中分段为一本线上50分左右的考生，同样会存在院校优先还是专业优先的问题。能够在211院校中确定想要去的专业，既保住了院校层次，也保住了专业，不失为一个两全其美的决定。有时候也会出现在211院校中，有一些考生不能接受的专业，此时理智的处理办法就是将其舍掉，否则，考生分数一点不占据足够优势，极容易出现被调剂的情况，若不能接受的专业恰是招生院校的中低分段专业，考生一旦被录取， 会留有很大遗憾。在此建议考生和家长兼顾院校和专业的选择，寻求考生分数收益的最大化。
7.专家建议
在志愿填报过程中，实际需求越明确，越能投报的精准。实际需求体现在院校的区域需求、专业需求、以及院校的层次需求，如果全无需求，同样会给选择带来难度。同时需要考生和家长重视的是，所有需求是为了缩小选择范围，即相对需求，而不是单纯只确定一类，即绝对需求。每个考生都应该拥有个性化的志愿填报方案，才是满足需求的最大化体现。
8.知识链接
（1）郑州大学
郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类的综合性大学，是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校,是河南省人民政府与国家教育部共建高校。
郑州大学办学资源充足。校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区，总占地面积6493亩。其中位于郑州高新技术开发区的新校区占地面积4845亩，计划建设总投资19.7亿元，总规划建筑面积165万平方米。郑州大学办学规模宏大，师资力量雄厚。校本部现有全日制普通本科生4.2万人，各类研究生1.3万人，外国留学生1062人；在岗教职工6000余人，其中专任教师3100余人。在专任教师中，有两院院士26人(专职4人，双聘22人)，教授633人，副教授1619人，具有博士学位的教师1400余人。
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