今天阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，为我这一段时间来在工作上出现的问题，找到了症结。这一段时间，总有几个过于淘气的孩子，惹得我想发脾气，有时禁不住还会批评教育几句，搞得我也有点累。今天阅读《给教师的建议》，正好读到相关章节，我深感自己做得有欠缺。现摘抄部分内容如下:
儿童身上没有任何东西是需要教师严酷对待的。如果儿童心灵中出现了毛病，那首先要靠善良来驱走它。不要让不信任人、怀疑人的种子在自己的心中发芽生长。不友善是心灵的一种危险疾病，既影响心脏，也影响神经。它遮住了教师的眼睛，使他看不到人身上的优点。不友善是一副玄妙的眼镜，它的镜片使优点缩小到极微小的程度，因而看不见，使缺点扩大到丑陋不堪的地步，以致掩盖了人性最细微的特征。不友善是愤恨之母，而愤恨形象的说是一种尖锐的刺，经常扎到心脏最敏感的角落，使心灵疲惫，使神经衰弱。
不要让你的心灵深处滋生了幸灾乐祸。他起初似乎是一只软弱无害的小兽，而事实上像一条毒蛇。幸灾乐祸又产生出不能容忍。幸灾乐祸的心变得又聋又哑，抓不住儿童内心细微的活动。幸灾乐祸的人把一般的儿童淘气现象看作是邪恶和存心不良。对儿童的恶作剧和淘气不能容忍，就会使教师成为冷淡的好说教者，和只重理性的监视者，而受到儿童憎恶。他们对付他吹毛求疵的办法是逗她发脾气，“得罪他”。
儿童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那他会给你带来良好的感受和心情。要比不好的多得多，要学会用心灵去倾听、理解和感受。被称为儿童世界的这种音乐，首先是其中光明愉快的曲调。不要只当儿童世界音乐的听众、欣赏者，还要当他的创作者、作曲家。要在儿童世界的音乐中创造光明愉快的曲调，因为这种音乐关系到你的健康，你的精神力量、你的内心状况。
通过以上内容，我明白了:儿童淘气，并不能说明他邪恶，或者行为不端。教育者不要用憎恶的态度来对待孩子们的恶作剧。憎恶的情感，会让这个孩子在你的眼里再无是处，这对孩子也不公平，同时你的不快乐还会影响健康。所以，我们要用善良和理解来对待淘气的孩子，明白他们的特点，了解他们的心灵。
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