接孩子的时候，我除了接自家的两个孩子，还有两个搭车的初中生孩子。因为有《越书写，越明白》那本书里“请问，你喜欢什么”这个章节的练习，我就想问问孩子们吃什么，便于给他们准备一些垫肚子的点心，但是绝不能太多，因为吃多了会耽误吃晚饭的量。
不过最开始没有找到契机，直到有一天，闺女饿得慌，一定要我半路停车到超市门口，给她钱买吃的，于是她拿钱下车了，回来的时候我傻眼了：她给自己买了个三明治，另外买了一小包迷你棍子的吸吸果冻，而且还要4个娃一起分着吸。如此“贫富差距”的分配，让另外3个孩子愤愤不平，于是，我把一张纸撕成4片，请孩子们各自写下：放学想要吃什么？不超过5样。
于是，8年级的子成写了：薯片。六年级的天天写了：汉堡。3年级的儿子写了：薯片，棒棒糖。只有闺女没有浪费名额，详细写了她想吃的5样东西。好了，有数了，我告诉孩子们：我想起来买的时候，会轮流给你们买这些东西做点心。这么说话，是因为有时候的确忘记买，也有半路没有买到的情况，所以给孩子们有点心理准备也好。
今天在校门口等孩子们的时候，小学部的儿子先出来，等待初中生的时候，他不知道跑到校园里哪里去了，8年级的子成出来，没找到弟弟，然后试着问我：“阿姨，我问一下，你今天买吃的了吗？”我笑着说：“买了。”他继续问：“那你买到了吗？”我继续笑着说：“买到了。”他才心定了，因为之前有一天，我向孩子们坦白：我的确计划半路上买的，开始到了地方，那个小贩收摊了，没买到。
六年级的天天胖乎乎的，小时候孩子并不胖，据天天妈妈说，是某年去做小儿推拿开了胃口，开始猛吃，才吃的胖成这样的。不过这个孩子也非常擅长吃，他的纸条写下的就是一个汉堡。出来就期待地问我：“阿姨，你买到汉堡了吗？“我说没有，还没机会过去踩点，还没找到他说的那个店。于是，天天开始详细向我描述那个店在哪里，平时放的是什么音乐，广告词是什么，期待之情溢于言表。
本来以为初中的孩子都是大孩子了，对于放学后吃点零食应该已经小儿科了，但是却不然。我们眼里的大孩子，其实还是一个个小孩子，让我也不由得想到了正在群里读的《十几岁的外星人》，当作者请儿子边吃着冰淇淋，边听孩子讲学校里各种各样的新闻时，作者甚为欣慰：款待孩子TA喜欢的东西，就可以打开心门了。我也终于懂得，为什么应宁每天都在朋友圈里晒接孩子时准备的那些小吃玩意，的确，是非常有必要的。
2018-10-15 点心时间
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