最近有一些孩子被激发出来了，开始主动讲题录视频了，非常开心。
人有时是很直观的一种生物，最先看到的是分数的好坏，而这些外在的显现一定是内在变化引起的。
比如说学习的热情，积极性，学习的习惯以及学习氛围。
这一阶段，很明显发现，和一些孩子的互动过程增多了，孩子的积极性也调动起来了，这个过程其实有时候蛮耗精力的。
连续5天，我差不多都是5点多起床，工作量也蛮大的，此刻人非常疲倦，消耗了不少元气。
虽然身体疲惫，但精神还是蛮愉悦的。一方面，是因为的确见证了一部分孩子的成长，尤其是内在生命力的展现：活力，自信，投入。
另一方面，是我自己自洽了，以前可能会统一要求要怎么做，希望能帮到每一个人，结果常常搞得自己身心俱疲。不过有一句话让我释怀了：放下助人情节，尊重他人命运。
能够彼此相遇，是一种缘分，能够被信任，更是一种福分 。我自然要尽心尽力，不能做有损福报的事情。
再过两个月，就又到了忙碌的季节。但这次我会选择克制，我要给自己留下一定休息恢复的时间，能够陪伴少数的孩子成长就可以了，错过的，只是我们没有缘分。
还有一个想法，我会进一步深入扎根，以前会过多关注于学科，知识技巧本身，而忽略了孩子本身。
以前会觉得有些东西比较虚，比如说学习兴趣，比如说学习习惯，比如说孩子的心理特点……但现在越来越发现，这些看起来虚的东西，实际上蛮重要的。
想来这几年，支撑我走下去的很大一部分力量来源，是成就感。但是我也要反思一下，我的内在也消耗了很多。
一是不懂得休息，工作节奏安排的特别紧，人就苦哈哈的。情绪是可以相互感染的，我如果整天苦大仇深，眉头紧锁，这样影响孩子也不好。
二是没有筛选，有些孩子确实帮不了，但是碍于情面，也一直在带着。长期带一个孩子，却帮不了他，在我心里是很煎熬的一件事情。
可能是从小到大的性格吧，有点老好人情结，有时甚至燃烧自己，也要去照亮别人。自己都烧没了，怎么样去帮别人呢？所以我不能过度消耗自己。
帮助别人是一件很快乐的事情，但不要去过度消耗自己，也要去看对方值不值。
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