教育观：教育本质、教育规律、人才观。
课堂观：课堂结构、课堂形态、课堂评价。
学生观：以人为本、全面性、个性化。
协调三个关系：教与学、课内与课外、个体与合作
突破三个难点：学生凭什么听你讲、形象设计、情景设计
本文标题：南京学习1
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