昨天中午儿子一看又吃周拉扒鸡，不大愿意吃。我也不大会安排，好像隔了一天就又吃同样的菜，儿子不愿意了。下次一样的大菜一周吃一次。
昨天晚上儿子上了晚五。这次是儿子自动上的晚五，儿子高三开学后，确实看出来自觉性比以前强多了。只要儿子开始学习，一定会有进步。
昨天我在公众号上看了一篇文章，文章题目是：复旦哲学系教授—孩子成不成材都是命，感触良多。内容中写到：不可能通过教育让孩子飞黄腾达、大富大贵。教育决不能改变孩子的命运，事实上，我们无法让一根草变成一棵树，除非它本来就是一棵树。我们有天大的本事，也不能让鸭子变成白天鹅，除非它本来就是天鹅。
教育的作用是，教孩子做人，做一个正直的人，做一个心灵有力量的人。通过比较科学的养育，使孩子人格健全，成为心灵有力量的人，一个幸福一点的普通人。我们决不能改变孩子的命运，但可以给孩子施加一些正向的引导和支持，而不去破坏他生长的根基。
天时地利人和这三者，天时可以可以决定人发展轨迹的大约60%，地利人和加一起占比约40%，人的未来，一半掌握在上帝手里，即天时这一部分，另一半掌握在他自己和父母手里，即他应对外在遭遇的心态和能力。对于另一半，我们完全无能为力，后者要看我们给孩子的小环境。
看了这篇文章我的感触和某位家长的想法一致，教育孩子，不如从小尊重孩子的想法，多点认可、肯定，对孩子的内心和情绪多点关注，这样孩子在成长中获得的成就感也就行成了自我的内驱力。
今天的教育能做什么？不是啦教知识，不是啦教技巧，最重要的是引导孩子认识他自己，发现他的潜能，施展他的优势。
我们的家庭教育不能改变孩子的命运，但可以成全孩子的好命。
看了这篇文章，我觉得我比较失败。从幼儿园开始，到小学，让孩子学了乱七八糟好几个，围棋，书法，机器人，跆拳道，乒乓球，羽毛球。各种各样，没有找到儿子适合的兴趣，钱花了很多。学了围棋，围棋要晋级，我脾气比较急，看儿子晋级比较难，就凶他，让儿子严重缺乏信心。后来又不让他学了。现在看来几乎都没有坚持下一样兴趣。没学到东西，还失去了自信！
今年儿子高三了，我已经有所改变了，改变自己，不再对儿子要求过于严格，点到为止，尽量打造一个温馨的家庭环境，让儿子回到家可以放松下来。
我随时听书、看视频、做记录，每天思考自己做的不好的地方，每天追求改变，慢慢来吧。
还是那句话，我信孩行，孩拼孩赢，先过了大学这一关。
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