江左镇遵王小学是一所偏僻的非寄宿制学校，生源主要来自遵王村。6个教学班153名学生，教师7人，其中交流轮岗教师1人，中青年骨干教师3人。
新学期，我们准备这样做：
师生学习方面。首先，重视阅读工作，为各级老师配备快乐读书吧书籍，让学生购买统一版本的阅读书籍，师生同步，每周至少抽出2节课为学生辅导阅读或者老师带领学生一起阅读。在期中考试前读完快乐读书吧书籍。其次，加大学生知识点的巩固力度，学校再增添一台打印机，保证老师们随时汇编打印学科教学主要资料。再次，加大教师备课力度，每一课必须有备课痕迹，每学期不少于30个教案。要求每个教师自己的习题、练习册必须先完成，再给学生们传授。最后，加大师生书写力度，每个班每名学生每周上交1篇硬笔书法字。
教学常规方面。第一，做好学生作业、练习册、单元检测的批改工作。批改之后首先有学生纠错环节，然后教师再进行讲解，最后有学生再次进行纠错。第二，发挥教师学习方面的特长，把听评课纳入学校常规管理中去。教师听评课与教学奖励机制相挂钩，争取人人讲，人人参与，通过抓教研提高教师的学习力。第三，固定常规检查与反馈时间。每周五上午放学后所有班级上交本班的作业、练习册等，下午所有老师提前到校相互学习作业中的优缺点。第四，做好薄弱学科提升工作，三年级英语为薄弱学科，这一科由学校负责人教，力争在期中考试时给予消除。通过学校负责人带领薄弱学科这一措施，引领带动其他教师努力提升自己的教育教学水平。
延时服务方面。以“多劳多得、提升质量”为原则，把钱花在激励老师努力干工作中去，制定可行的延时服务方案。根据学校实际，教师所得延时服务费分延时期间的课时补助、期中期末教学成绩、常规作业检查、教师出勤、教师备课成果等方面。
学生活动方面。第一，继续聘请才艺广泛的农村艺人为学生开展第二课堂，把第二课堂开展的成果运动到班级文化建设和学校文化建设中去，及时制作每篇、书写简书等深化第二课堂成果。第二，继续承接送教活动、聘请优秀学科专家为学生开展不同形式的课堂，让文化浸润师生心灵。第三，把握好中国传统节日，让学生学习中国传统文化，每人制作手抄报。第四，继续做好家校共育实践活动与学生行为习惯养成教育。养成每天洗手、洗脸，每周三、周日洗头发的习惯。每周做一次家务劳动，家长做好配合，及时在班级群发送孩子在家的家务劳动情况。
学校建设方面。一是着重从校园文化和班级文化方面进行投入，营造浓厚的书香氛围。二是解决房顶漏水问题，提升学校的硬件设施。
感谢大家阅读！不当之处，敬请批评指正。
网友评论