今天的这个案例男孩是初三了，185的身高，看上去高高大大、帅帅气气的。
这个个案是奶奶来预约的，奶奶说是孩子在学校里不知道学习，会和不良社会青年交往等，她很发愁。爸妈带孩子少，都是她在带。她是我以前的邻居和同事。
见面时是奶奶和妈妈带孩子一起来的。
一开场，妈妈的话就让孩子脸色变了：
”这孩子呀，真不知道该怎么说……他……“妈妈一下子说了孩子身上的三个毛病，我看到孩子的脸一下子就冷了。
我笑着打断了妈妈的话，”虽然我和奶奶特别熟，你也太不把我当外人了吧？我是第一次见孩子呢……你平时也是这样说孩子的吗？“
孩子冷冷地”我都习惯了……我妈一直是这样”
他豪不客气地说“你们先出去吧，我和老师单独聊聊”
妈妈和奶奶一出去，孩子就开始滔滔不绝，其实都是控拆，说到爸妈如何如何打骂他，偶尔会和他好好说话，他觉得还有些温情，但大多数时候，他会心生恨意。“我现在就是自暴自弃，放任自流……我和一帮社会青年一起，吸烟喝酒，虽然他们是不好，但是我在学校也不行啊，学习不好，老师也看不起……我怕孤独……就只能和他们交往……”
孩子说了自己和同学有冲突时找社会青年帮助的事，当时20多人在校门口堵他，那个骂他的同学吓坏了，以后再也不敢欺负他了。
说实话，我听后也吓坏了。
肯定了孩子的动机，想要保护自己，捍卫尊严。孩子点头，说“我当时感觉可爽了……”
“现在我们看看，同学骂你，我们除了喊人打架外，还可以有哪些做法？”他想到了4个，和老师沟通、找教导处、自己直接和对方说（控制住情绪，包括眼睛直视对方、让他有心理压力等）、和父母说寻求支持等，我们再逐个去分析利弊，如何做效果会好？孩子的结论是：找社会青年虽然是可以让同学不敢了，但有风险，万一真打了，出点什么事，没准他们都得进去。而且别的同学也不敢和自己玩了，这个办法最不可取。
其他的几个可单用，可联合用，都比这个好得多。
这个孩子思维力表达力都挺好的，我肯定了孩子这个部分
然后我也分享了自己在少管所做培训和对社矫人员做培训的事，讲了他们因冲动付出的代价，承担的后果。
孩子沉默不语。
过了一会儿，“老师，其实我也觉得他们染头发 吸烟不好，骂人打人也挺不好的……我并不想和他们在一起的，只是我在学校里现在没有朋友……我得远离他们了……我可不想付那么大代价啊！”
“对呀，咱还有大好青春呢！”
孩子非常认同，我们又探讨了如何在学校里交到自己想交的好一些的同学。其实他的品行还是很好的，也爱运动，交流后孩子对和同学交往的信心也足了。
中学阶段是同伴压力最大的时期，有些孩子会因为同伴交往问题影响学业甚至是上学与否，随着孩子心理成熟度的增加，孩子受同伴压力的影响会减少，也会主动去结交不同的同学。
孩子明显轻松了许多，他对自己充满了信心，因为他会打球，善良助人，除了成绩不太好，其实其他方面都不错的。
接下来，孩子说到的困扰，让我意识到青春期性教育有多重要。
他是非常坦诚地说出自己的困惑的，对性好奇，想尝试，自己是“恋足癖” 。身边有同学恋爱，还有“爱爱”过，不止一个，自己会拿东西和图片去看，但没有上过黄色网站。而他的同学当中有人上过暗网，还有人叫他去上，但是他没有。
这是让我非常震惊的。
我有做过因失恋不上学的案例，确实有发生关系的，初高中生都有。但是孩子会上暗网，甚至有学生花钱去找人，还有学生发生关系还拍视频，在群里炫耀，还是大大震碎我的三观。
心痛不已。
这个孩子我们就他的性冲突我们是做了沟通，也做了一些事情的，他的难受、冲突从10多分到没有，对自己充满信心，不会做出格的事。我是如何和孩子引导沟通的？
面对青春期孩子的性教育，家长和学校还能做些什么？
你觉得呢？
欢迎大家留言，我们一起探讨。
下次见啦！
咨询手记：
作为父母如何引导孩子的青春期同伴交往呢？
1、多和孩子交朋友 ，了解他的心声，发现他的优势，培养孩子自信心，而不是打骂喝斥，导致孩子自暴自弃。
2、关心孩子跟朋友的相处，注意引导朋友对孩子的影响，远离不良人员。
3、培养和发展孩子能力，结交优质朋友。
4、帮孩子建立做人的“底线”与做事的“边界”，有些事情坚决不能做
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