我们班的卫生区是前院花池，花池的后面有一堆杂草。下午第二节课写作业本，我对孩子们说：“好好写，写完我们去草丛里找宝藏！”孩子们一听甚是激动，速度明显快了许多。
来到卫生区，我对大家说：“同学们，宝藏就藏在这一堆杂草里，想要找到宝藏，就得把草先拔光，开始行动！”
说时迟那时快，孩子们迅速俯身，连忙蹲下，把可爱又稚嫩的小手伸向杂草的脖颈，动作可比写作业快了一万倍。学生们争抢杂草阵地，积极抢夺头功，没一会儿功夫，垃圾桶就被装了一半。刘栎航拔了些杂草问我是什么，我举着植物说：“同学们，这是马齿笕，是一种野菜，能拌凉菜能蒸包子，它还是一味中药材，吃了能够降血压。”说完学生们疯狂寻找马齿笕，还说要拿回家蒸包子吃！小袁同学过来找我“告状”说：“老师，刚才有人把草扔我头上，我的头发都绿了！”哈哈，真是个乖乖的小可爱。
过了一会儿，孩子们在杂草里的找到了很多“宝藏”：杜昊聪发现了一个儿童呲水枪，上交组织后不忘提醒我：“童老师，这个你可以卖废品换钱。”多么贴心的孩子，知道老师还需要干点副业维持生活。王闰铱找到了一个富光牌水杯，杨若熙找到了类似孔明锁一样的玩具。这些宝藏很可能是其他同学们不小心弄丢的，孩子们建议就放到窗台上，等着主人来认领。
杂草的叶子几乎被拔光了，但有些草根牢牢地抓着砖缝。我本打算去拿铁锹来，但孩子们聪明的办法让我放弃了这个“愚蠢”的打算。几个学生拿着捡来的瓦砾瓷砖充当工具，切割杂草的根部。这不就是古人类制造和使用石器的伟大创举吗？那边几个学生模仿着拔萝卜，一人在前拽着草茎，几人在后依次搂着腰，边用劲唱着“拔萝卜，拔萝卜，嗨呦嗨呦拔萝卜”，咕咚一声都仰在了地上，连根而出的泥土扬得到处都是。
杂草除尽，孩子们意外发现藏在草丛里的昆虫王国。一时“草丛寻宝”变成了“虫国探险”。一个学生喊：“老师老师，我逮着了一个蚂蚱！”大家跑过去看。另一个说：“我捉住了两只蟋蟀。”大家跑过去看。这边惊呼：“快来，我们发现了西瓜虫的家！”大家就又蹲在西瓜虫的家门口看热闹。那边来叫：“老师，我们发现了一只毛毛虫。”我把毛毛虫放在手掌，孩子们只敢远看不敢靠近，毛毛虫扭动着身子，我一往前伸手，孩子们都吓得跑远了。孩子们还发现了簸箕虫。簸箕虫喜欢在潮湿的土里生活，一旦被人发现，就慌张逃走。我抓住一只，对学生说：“这个是簸箕虫，也是一味中药材，能够治疗骨折。”经我一说，孩子们又对中药产生了兴趣，纷纷找虫子薅杂草，问我是什么中药，能治什么病。我也答不上来，没办法，只好留成作业让他们回家自己查资料。（为我的机智点赞）
快下课了，花池已经被孩子们打扫得干净整洁。孩子们的脸上淌着汗水，衣服上沾着秋草的腥味，手指也染上了春的颜色。我问还想拔草吗？想！分贝和笑容表达了他们的意愿。
回班时，胡淏尊叫住我说：“老师，我最喜欢除草了。”
“为什么呢？”
胡浩尊说：“因为除草很快乐。”
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