悠悠师生情

    玻瑰红的背景复苏了腐格的情节，附和着秋色的古朴， 萌发出自古的幽香。夜至,繁星挤满古壁般的苍穹，诉说着人生 的真情，格是情系师生。试着割去满月的牵挂，只见星光若及惊鸿即逝,留得月光独自挽梦吟……

    熟不知，自然界也可以描绘出师生情的轮廓，乃至凝练出师生情的精华！

悠悠师生情

    说实话我一生中最害怕;但又最尊敬的人便是老师。老师带给我的感觉很是温馨，每每走下三尺讲台，她那飘逸的长发与春风般的微笑使我愉快。第一次见她的时候，就让我永生难忘——刚开学那会，班里一团乱，老师踏入教室，久久无人应。她便清了清嗓子，表情严肃，“既然你们不懂得如何尊重别人，那我就来教教你们。”随即深深地鞠了一躬一一秒、两秒、三秒……每一刻都是刺心的，她凌于三尺讲台”上课”，我们全班肃静，动作整齐“起立，老师好！”。开学第一课，便露出了她一种独有的威严。 悠悠师生情
      先学做人，再做学问。
      渐渐地,与董老师接触久了，不难发现她的心细如丝，总能读透我的心思。待人十分和善，也总能宽容他人之失。她爱着我们,决不放弃任何一位学生，孜孜不倦地向我们传授着知识;不辞辛苦地教给我的做人的道理;废寝应食地采题，阅题、分析成绩。聚精会神的坚定的眼神一我难免意味难言。
    数学的大坎我没有越过。我伤心欲绝，走出考场的那一睡间我的大脑是空白的。 我无法想象试卷上一个又一个的红迹。无法想象越过我头顶的一个个竞争者，更无法想象老师与家长的希望破灭后的神情——可是我错了。正当我趴八在桌上恸哭时，董老师找到了我，她先让我平复下心情，培调轻柔，一股暖流流入我心，如沐春风般舒畅。声音平缓,使我慢慢自信。她告诉我,考试不考题,不考分数, 考的是心态。初三路长，不可掉队,我必须调整好心态，要有坚持不懈的毅力与恒心。对联道“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧心薪胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲烙印我心。

美丽!

    我一直以为一条小鱼只能在知识的海洋里游荡，没想到您早已把我同那海洋装在心里，原来师生情不需要陶冶也可以动人，原来师生情的火焰不需要点燃也可以发光。您可知天上的繁星点点是我对您的思念呢？

    待到山花烂漫时，您一定会于丛中微笑，留得清气几缕，逸满乾坤。