【经典导读】己所不欲，勿施于人
三类人的良知状态：愚人之知如阴霾天日，贤人之知如浮云天日，圣人之知如晴天之日，知的昏暗明亮差别，就是观照能力的差别，反应的是功夫高低。生活中，我们有没有把自己受到的伤害再次传递给其他人呢？包括自己的孩子、同事、陌生人……
上位者将不合理事加诸于我，为我所厌恶，我绝对不可再将不合理之事加之于下位者。“所恶于上”是指能判断他人行为的对错，这个判断就是你的良知，“毋以使下”是指不要把错误的行为传递给下一位，这就是致良知。良知人人皆有，然而能不能听从良知为人处事，这即是功夫，假如不能唤醒自己的良知，昏暗的良知就不能照见事事物物的本质，因而即便你心中想要做良知之事，也未必做到位，或许做到了小善，耽误了大事。也可理解为孔子说的“己所不欲，勿施于人”。人们都知道自己不喜欢什么，却做不到勿施于人。比如人人都不喜欢别人在背后说自己的坏话，但自己却喜欢在别人的背后说别人的坏话。假如每个人都能清晰地观照当下的念头，不再传播、复制，而是向周围人表达一份善意，那么这个世界怎么会不更好呢？到底是激发人性之恶还是激发人性之善？选择权在我们自己。
我们学习致良知，也能很好地洞察人性，但我们洞察人性不是为了利用人性的恶，而是为了激扬人性的善，激扬人性的光辉，这就是王道。利用人性的恶则是霸道。王道可以天长地久。
如果能在心上本体上有所领悟，那么这些小道也可以掌握它的精妙，也是有价值的，但着迷于此等小道，那就陷逆于其中，小道小术就不能用来成就大事，更不能用来治理天下国家，所以君子不从事小术小道。
【明心净心】
不断付出的同时，心灵品质得以提升，心打开了，能量乃至于智慧随之而来。
“获得爱”让人拥有一份存在感；但“付出爱”才能让人收获一份崇高感乃至价值感。
【今日思考】
你或者身边的人，学习过程中有没有这样的现象：为了成绩而学习，对学习没兴趣，不知道学习背后到底有什么意义，自己学的很吃力，而且不见成效。如何才能激发一份对学习的持久热爱？
对什么都是得过且过的心态，在学习上，如果也是这样，学习起来又吃力，没有效果，就如昨天的头条文章一样，这种心存侥幸的心理，学什么都是不会用心的。
该如何激发呢？学习中华文化，练习观照自己的能力。
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