二年级的孩子，就开始厌学了？
这是谁的错！？
下午，朋友发来信息说二年级的女儿厌学，成绩差，数学老师找自己谈话了！ 自己在纠结要不要找在小学做心理指导师的表姐询问一下？说朋友还问自己有没有去看心理医生？
这位朋友不是第一次问我类似的问题了，坦白说，我很想帮助到她，每次见面的时候也会有的没的聊一聊，发现对方很着急表达，给自己贴标签说自己喜欢看鸡汤文，读的书很快就忘了，说孩子注意力不集中，等等，总是很难静下来！
如果说今天是一名初高中生厌学，那我们可以说也许是整个社会和学校老师同伴给到的压力太大，导致了孩子出现了不喜欢学习的这种行为，但是二年级的孩子，社会环境对孩子的影响相对是比较小的，就算是有影响，家长此时及时正确干预，效果也会比较明显，所以，就算是要心理咨询，那也是家长首当其冲，这么小的孩子除非是有重大的创伤事件，否则轮不到他们去看“病” ，病的是家长！
每个孩子天生都是拥有各种天赋潜能，比如大家都很重视的专注力，专注力这种品质与生俱来，孩子5岁之前家长要做的就是保护好，可是有太多家长因为不了解孩子的成长发育规律和特点，不停的干扰孩子的专注力，导致孩子的注意力越来越涣散，这是其一！
还有一点，注意力也是分很多种的，有些孩子的注意力可能相对不太容易集中，但是这种孩子的发散思维能力比较好，更有创造力！ 注意力也不是一定非要集中在一个点才是号的，注意力也是可以有意识的去分配，同时做几件事也不是不可以。首先辩证的看待注意力这件事，会让我们感觉放松，不会一味的觉得孩子注意力不集中就是坏事，当我们从源头改变了对一件事情的认知，后面的感受和行为就会有相应的改变。
例如，很多家长都希望孩子外向，但其实内向孩子也是有很多优势的，如果家中有所谓的比较内向的孩子，推荐大家读一读《内向孩子的潜在优势》这本书。
我们总觉得做好一件事，需要方法，目标，需要不断的提升自己的能力，特别是家庭教育方面，上了很多的课，读了很多的书，却总是没有什么改变，反而增加了更多的困扰，那就是：为什么我读了很多书，却依然过不好这一生？焦虑不减反增，陷入恶性循环，难以自拔，十分痛苦。
也许最重要的不是方法，不是目标，而是先让自己安静下来，静能生慧，当我们拥有安定下来的能力时，也许无需太多道理和方法，我们内在的智慧就已经足够应付生活中的那些事儿了。
愿每个人都能拥有一颗平静的心！
祝福所有人！
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