为每一棵树起一个温暖的名字

四月份，我们做了一件天大天大的事！

那就是给校园里新来的植物们起了一个名字，写了一首诗。

为什么说这是天大天大的事情呢？

老子云：无名天地之始，有名万物之母。

给植物们起一个名字，作一首诗，是对植物们，对春天，对生命的最高礼赞。

当孩子们开始给万物命名，他们才开始真的认识这个世界，参与创造这个世界，他们才会对世界万物饱含深情，而不是作为一个高高在上的主人，呵斥它，凌驾它，粗暴地占有它。

上学期我们写了一系列“山的由来"“雨的由来"……用自己的方式给了"大山大水的由来"一个温暖的解释。

这学期，我们为校园里的每一棵植物命名。

校园里最先开花的是梨花。

为每一棵树起一个温暖的名字

一树梨花沐浴在春日的阳光下，小新月张伊浩随口来了一首《阳光花》：

阳光花
张伊浩

春风
把明媚的阳光吹碎到梨树上，
梨树就开了花。

为每一棵树起一个温暖的名字

梨花雪白雪白的，是春天的雪。

于是我们又有了一首《春之雪》

春之雪
新月教室

梨花梨花，
开在天空下，
好像冬天白白的雪花，
可是，近闻你有香，
太阳出来也不怕，
小鸟落枝头，
碰掉一堆雪，
哎呀哎呀，快来看，
这棵小树下雪啦！

校园里的樱花，是龙美最为盛大的一场春事。

为每一棵树起一个温暖的名字
为每一棵树起一个温暖的名字 校长佩佩朋友圈

樱花小路是我们的秘密基地，我们见过它是小花苞的样子，见过它最繁盛的黄金时期，见过它在风中飘落。

小月亮刘安琪为它起名为《时间花》

时间花
刘安琪

你在盛开的时候凋落，
就像时间，
到来的时候就溜走。

为每一棵树起一个温暖的名字

小新月朱远筱指着樱花的小花苞说:好想躺在上面睡一觉啊！于是做了一首诗《樱花树下的梦想》:

樱花树下的梦想
朱远筱

站在樱花树下，
看层层叠叠的花，
真想在上面跳支舞啊，
跳累了，就在上面睡一觉，
梦里，把自己变成一朵小小的花。

为每一棵树起一个温暖的名字

傍晚十分，我和孩子们现在樱花树下，我说：樱花是什么颜色？小月亮王嘉钰：晚霞色。

晚霞花
王嘉钰

晚霞晚霞真调皮，
爱在树上做游戏，
担心别人找到它，
就在树上变成了花。

刘安琪画

小新月暴帅，一直以来都是个表面上格外“狂野"，内心又格外柔软的孩子。

为每一棵树起一个温暖的名字

他的画用了大量的黑色，却在旁边配了一句格外温柔的句子。

樱花樱花在哪里？
落在我的小嘴里。

桂花对于我们新月教室有不同寻常的意义，它是陪伴月亮的唯一的花。

月中香
牛浩冉

谁是夜晚最美的花，
当然是你啊！
月亮中
那朵香甜的桂花。

为每一棵树起一个温暖的名字

一进校门的银杏树，是我们最早的朋友，它是去年末来到我们校园的。寂寂了一冬天，今春发了芽，又长了页。

小月亮赵梓彤写道

秋天开花的树

银杏叶

先发芽，再长大，

到了秋天再落下，

落时像朵小黄花，
落时像朵小黄花。

为每一棵树起一个温暖的名字

校门两边各有一排玉兰，虽然他们还未开花，可是我们能想象得出，那一定如白云一般洁白，柔软，一定如仙女裙一般轻盈，曼妙。

云中花
新月教室

春天是个营养液，
为大地上的每棵植物输送营养。
门口的玉兰树，长啊长，
长到了天上！
树上有朵云做的花，
就是那朵玉兰花。

为每一棵树起一个温暖的名字

为花命名写诗的过程中，我们还捡拾了许多"神来之笔”。

为每一棵树起一个温暖的名字

春天的月圆之夜，

有花飘落。

——路梦凡

为每一棵树起一个温暖的名字

春天到了，

石头也会开花。

——路名扬

(花树下的石头落满了花)

为每一棵树起一个温暖的名字

樱花樱花为什么这么美？

因为美丽的蝴蝶亲吻了你！

——晁子晴

为每一棵树起一个温暖的名字

春天像个龙美小学，

大树是新月教室。

桂花是新月教室的小月亮。

风一吹，

我们就去春游。

——李雨琳

为每一棵树起一个温暖的名字

樱花樱花为什么这么美？

因为春天来了，化了个妆吗？

——李思彤

为每一棵树起一个温暖的名字

桃花落下来，

落到我的头上，

我就成了花公主。

——李思彤

为每一棵树起一个温暖的名字

柳树姑娘跑啊跑，

跑到春天里。

——张玉涵

为每一棵树起一个温暖的名字

冬天梅花飘啊飘，

飘到我的梦里。

——刘安琪

为每一棵树起一个温暖的名字

桃花桃花几月开？

当然是在我写诗的时候开。

——路名扬

见到这句话，我心里咯噔一声，王阳明有云：未见此花，此花与你心同归于寂，既见此花，此花颜色便一时分明起来。
大道本自然，孩子虽然小，可是他们仿佛天然接近这些"大道”。

为每一棵树起一个温暖的名字
为每一棵树起一个温暖的名字

这是我们在龙美度过的第一个春天。

我们从没有像此刻一样离春天那么近。

为每一棵树起一个温暖的名字

关于这本龙美小学植物志，我们要用更多的时间，等更多的花开来完成。希望它的完成对新月教室的每一个人来说，都是一份关乎生命的厚礼。

为每一棵树起一个温暖的名字

注：孩子的个别诗句，有词语、句式上的改动。但诗意是他们的。孩子们才二年级，太小了，语言上常常无法驾驭内心的诗意。我作为一个成年人，脑袋僵硬得很，但能在修辞上给予些帮助。