痛心

一天，我都心情郁闷，无法自拔。

上午八点多，我刚到单位。老公打电话问我，你早上去上班的时候有没有听说咱们小区出了件大事儿？小区是不是站了很多人。

不知道啥事，不过你这样一说，小区门口确实比平时人多。

咱们楼下老台的孙子s了。

不会吧。我心里一紧。这是一个1米8多的高高大大的壮实男孩子，性格挺好的，正上初三，怎么会突然s了呢？

真的，早上六点多出事了，也不知是跳楼还是车祸了，有人看见咱们楼东北角地上有一摊血。大概率是跳楼了。

他家在西边住，怎么从东边跳下？我不解地问。

你傻了？楼顶哪里不能跳？

我心里堵得慌，不想再听老公说下去，就挂了电话。这个健壮的孩子怎么就想不开呢？估计是因为成绩。去年因为yq过年没考试，一开学教育局就组织了大规模的考试，低至小学一年级。真不知道这样的考试有何意义。经过了漫长的居家抗疫，难道不应该进行病毒科普或者珍爱生命的心理疏导吗？

听说还有个学生割腕自杀，另一个用刀抹了脖子，虽说他们没有生命危险，终究可以看出都是心理出了问题。

现在的老师眼里只有成绩，父母的眼里也是只有成绩，没人给孩子做思想教育。想起小时候，谁家s了人，全村都去帮忙，那壮观的丧葬场面，其实也是一种生命教育，让我们早早知道了：人死不能复生。现在，不是至亲去世，根本不让孩子靠近，说是不吉利。而且，孩子玩的游戏经常是死了之后随即可以复活，孩子们意识不到生命的重要，更不会意识到生命只有一次，必须珍惜。

总觉得我们这儿的教育乱了套，整天把孩子们关在教室里学习书本知识，除了书本还是书本。每天早上七点半到校，下午六点回家，运动少，娱乐活动也少，小学二年级的作业都得写到夜里十点多。在校，老师看着学；到家，家长逼着学，不把孩子逼疯了才怪。据说从正月十七开学到现在，河南省已经有二十多个学生非正常死亡。

这个孩子的生命不知能不能惊醒教育界领导和望子成龙的父母：学习书本知识不应该是孩子生活的全部，孩子们的生活应该丰富多彩。