绘本作为培养孩子阅读兴趣和能力的重要工具，起源于欧洲。在19世纪末和20世纪初，欧洲国家开始出现以图画为主的儿童读物，这些书籍通常用彩色插图和简单的文字来讲述故事，旨在吸引孩子们的注意力。
绘本最早传入中国可以追溯到20世纪初。在那个时期，一些中国留学生和学者在欧洲接受教育，并将绘本这一新颖的教育方法带回国内。这些留学生和学者开始创作和翻译绘本，将其介绍给中国的孩子们。
然而，由于历史原因，直到20世纪80年代后期，绘本在中国才真正开始得到广泛的关注和推广。在此之前，中国的儿童读物主要以教育为导向，内容较为单一和严肃。然而，随着改革开放政策的实施和文化交流的增加，大量来自国外的绘本开始进入中国市场，给中国的孩子们带来了新鲜和多样化的阅读体验。
从那时起，中国开始涌现出一大批优秀的绘本作家和插画师，他们致力于创作适合中国孩子的绘本作品。绘本的题材也逐渐丰富起来，涵盖了童话故事、科普知识、历史故事、道德教育等各个领域。
如今，绘本已经成为中国儿童阅读教育的重要组成部分。许多家长和教育机构将绘本作为培养孩子阅读兴趣和提升阅读能力的有效工具。同时，中国的绘本作品也逐渐在国际舞台上崭露头角，受到了全球读者的喜爱和认可。
总的来说，绘本作为培养孩子阅读的起步阶段，在中国经历了一个从引进到发展的过程。通过不断创作和推广优秀的绘本作品，中国正在建立起自己独特的绘本文化，为孩子们提供更广阔的阅读空间和丰富的阅读体验。
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