你与老师的关系

你与老师的关系

昨天的一堂微信，把我拉回现实，改变了我拖拉的习惯，一直要写的关于和老师的关系，因拖拉习惯一直没有写，而欠下很多稿没有完成，有胆怯也有拖拉，如今终于有勇气去一篇篇完成，慢慢接纳自己的不完美。说说你与老师的故事，学校时代你与老师的关系，孩子上幼儿园你是如何和老师沟通的，当老师发来微信，你当时的感受。

学生时代我与老师的关系几天前写完，哈哈原来一切都是安排好的，让情绪这样的释放。

说说当阳上幼儿园的故事，

一、阳幼儿园的第一天

那记得今年元旦过后1.4决定给阳送幼儿园，正好是冬天特别的冷，家人，朋友都很担心，而我决定让阳去适应，因为相信所以信任。

4号早上吃完早饭送阳去幼儿园，老师接走后，我在园长的办公室里(朋友)我们聊育儿理念，聊我们相识的场景，阳的适应很好，没有任何情绪，就是在午睡时说等妈妈来接(这是我的原因因为我的担心想让他半天上园中午接回，朋友建议我一天我说好的，这样对孩子的适应度更好些)我接受。

阳的状态很平稳，也许是新鲜好玩很适应。

说说我这个妈妈的情绪，当儿子去园里，我从园里回来的那一刻无比的失落，感觉从此他就离开我了不安恐慌，焦虑，在园里怎样，哭了吗？有小朋友欺负吗？老师会不会！等我的脑海里浮现种种情况，幼儿园事情等等各种假设，在办公室坐立不安，突然感觉这个小家伙不在需要我了，这是开始，上小学，初中，高中，大学，工作，结婚，从此他有自己的生活，我这个妈妈从此离开他的世界里了，就这样索取着。等待老师发阳的图片，很想打过去想想老师也很忙等待吧，当老师发来图片时心情也安稳了，也踏实了，这种情绪早被儿子带到幼儿园了，看看时间接儿子有点早！在这焦虑不如走一会，好吧走着去吧！到了就等会。去园里的着路上，淡定了也踏实了，一阳要学会适应，哭是情绪的发泄也相信阳能面对，二老师能照顾好每位小朋友，三如果与小朋友发生争执应该学会解决问题。当一切想好时，我就自信而笃定，儿子去幼儿园不只是孩子适应，更多的时妈妈也要学会适应，给自己成长的一堂适应课。

接阳，阳的状态一切安好，比我想象的适应好，我的情绪安放好，没有担心和焦虑，而在家等外孙回家的姥姥很是焦虑，我看到大冷天妈妈在外边走来走去等我们呢！那一刻心好酸呀！看到外孙马上抱过去，阳今天幼儿园好吗！吃的什么，有人欺负你吗？老师对你好吗！一连串问了好多的问题！那是妈妈的担心，外婆对外孙的爱，原来妈妈和我一样焦虑。

当孩子入园时，焦虑的最大的不是孩子而是父母和陪伴孩子长大的姥姥与奶奶(一起生活看孩子长大的我们的父母，才是最焦虑，而这种焦虑和担心传染给孩子，回家后我们不断的强调园里的状态，他的思维会引起注意，我们无意识中提到老师会直接影响孩子对老师的态度)

在入园时家长要先处理好我们自己的情绪，你选择的园就要相信这个园的理念和老师的育儿方法(最大的忌讳是你与园的方法相斥这对孩子最大的伤害，因为无法判断，更不知道听谁的。)

还有网络对于园里的事情很多，那家长应该告诉孩子如何自我保护，这比任何都重要。而不是事情发生责任都怪罪到老师。网络里对老师的谴责，我个人认为对于老师很不公平，不是所有的老师都这样，即便是这样的老师，他又承受怎样的煎熬，我们都不了解所以不要评价，我更相信选择教育工作者的都有一颗仁慈的心，在生活和压力下，无法释放而扭曲了，所有我们要学会释放情绪，埋怨、抱怨解决不了事情，而发生的事情也无法改变。

二、接到老师的电话

看到老师的电话我好紧张，可能与童年老师给我留下的印象有关系，现在我也非常感谢田老师，让我及时知道阳在园里的情况以及阳的问题，因为在我们身边发现都是他的优势，根本看不到问题，而且阳还是家里宠大的身上小问题很多，姥姥的疼爱，(有时感觉我生的我说的不算。)

阳在园里的种种情况让我陷入困惑，即便自己是育儿工作者我也会恐慌不知所措，这时朋友给到建议老师给你来电话就是要钱，给钱吧！给钱就好了，可我的感觉阳的老师田老师不是这样的，阳是有一些我没有发现但是我隐隐约约感觉到问题，只是我没有去面对，好吧问题来了选择面对，我感谢正面管教给予的方法也让我有底气去面对这是一堂最好的践行课程。我想到问题解决的方法，阳回来我没有指责和批评，而是通过角色扮演的方式，让事情从新上演一遍，当阳用这样的方式时我没有阻止，而是当我去演阳时情景变化我用正向思维引导，没有打骂，批评和指责，那时我才明天孩子并不知道什么是对与错，只是通过模仿去尝试，当他看到，听到，在他遇到的事情中更多的去尝试，而我们最常用的是“不要这么做，不要那么做，孩子的思维是混淆并不知道如何做，我们只说不，没有说应该如何做。”

现在想想田老师那个时候与我沟通的压力很大，但是还是如实告诉我阳的状态，我特别感谢田老师，她完全可以不用去理会淡然。

1.我也是一名教育工作者会有自己的思维在里面，当我们的方法和意见不统一时我也会说出自己的想法。

2.我与园长是朋友完全可以不去理会和告知。

能感觉到与我沟通时她的无奈，谢谢你田老师，当此时我在书写时，深深感受到你对孩子的爱，对教育工作的执着与付出，做真实的自己如实表达你的感受。太感谢你田老师，你的及时发现和反馈才能知道自己在育儿上的问题，看见问题看见自己，面对问题面对自己，接纳自己接纳儿子，陪伴孩子长大滋养自己。

三、与老师成为姐妹

阳现在居住山东威海银滩，换园带来的困惑与问题，又一次让我成长如何面对入园的焦虑。

阳之前在老家的园没出现入园焦虑不去幼儿园哭闹，等一系列的反应这次反应特别大，每天都哭，让你的❤️呀！真有种打包回延吉，那种无助，茫然真的要崩溃。

阳有自己的想法开始想着各种不去幼儿园的理由，他开始学会观察，早上送到校车总算不用听到园里哭声最大的，底气最足的阳，家长都说这孩子哭声好大，那种感觉现在回想起来还撕心裂肺，(那时有种感觉自己办园吧，有现成的场地，生活真是一块试金石，让我找到自己，我想要的是什么，这也是一堂最深刻践行课，如果现在谁在问我如何避免入园焦虑期我一定有干货告知，想起周志建老师的一句话，“生命只能用生命如演绎”)只有你经历了，才有说话的权利，才知道当时的感受。

第一阶段坚持与适应

阳在园里看似平常，可他的内心潜藏着你动力，在园里我行我素，独来独往，偶尔推一下小朋友，看到老师发来的相片就是不在状态，要不就捣乱，晚上睡觉就一句话，妈妈我明天不想去上幼儿园要不回延吉吧！要是不去幼儿园姥姥看我，这样就不回延吉。喜欢这里但是幼儿园不想去，总之想着一切的方法。每天知道必须去园里，9月23号直到有一天我接到老师的电话，让我去园里他拉裤子里了，我拿着裤子就去园里，老师送出来我以为是拉肚子，老师说不是，感觉是故意的此时阳不让老师说，告诉老师我家在什么地方你可以去我家玩，我接着阳走了，我一看那是拉肚子呀！明明就是干的，屁股上都是呀！没有办法回家还要很长时间就地解决，我们出园里了，阳还知道害羞，我在小区入口的一单元楼道里，裤子我直接丢掉，可是屁股上都是粑粑粘在上面，湿巾也解决不了，我还是鼓足勇气，敲了一楼的门，想办法求助，门开了，我说孩子拉粑粑粘在屁股上了，能给我一点水吗！那位叔叔给我拿盆出来，特别感谢，(洗粑粑是没有几个愿意而且还是陌路，真的特别感谢)我们洗完换上裤子，

阳说:“妈妈，你告诉姥姥了吗！”

我说:“姥姥还不知道，你的想法是！”

阳说:“妈妈不要说了，放心下次再也不了。”

我说:“好的，那你能告诉妈妈什么原因吗？”

阳说:“告诉你一个秘密，我发现小朋友拉裤子里，家长就会把小朋友接回去。”

我说:“那如果拉裤子里，其他小朋友不笑话他吗！”

阳说:“是的，会说的，丢人还拉裤子里。”

我说:“奥！”

阳说:“妈妈你知道吗？我是等小朋友都睡着了，没有人知道！”

原来老师说吃完午饭，上床睡觉怎么就是感觉有点臭，问谁谁都不吱声就挨着小朋友检查，所以粑粑都有点干了粘到屁股上了。

我说:“奥！是这样的，那你去幼儿园就不会有人知道我听老师说挨着检查的，说你时没有人说，啊是阳拉的！”

阳:“老师最后检查我的到我这都睡了，没人发现。妈妈你放心阳下次再也不这样了。”

我说:“妈妈相信你”

也许儿子看到我给他处理粑粑时那种表情吧！即心疼，走生气，我也猜到他那不安稳的心找到方法了，他的情绪用这样的方式释放了。我没有说他，这事情也就这样过去了。

阳说:“妈妈谢谢你！亲我一下”

我说:“那现在我们去市里吧！”(儿子一直想去，因为拉裤子里他也有些担心和焦虑，缓解一下放松吧！2个月没去游乐场了，对于市里我还真不清楚。)

阳说:“妈妈真的吗！”

我说:“是的”

阳说:“谢谢你妈妈！我不会了”(表情有些委屈)

我抱着他等车去市里，儿子玩的非常开心，虽然很小也没有他愿意玩的，这一个月的幼儿园我只让他学会坚持，适应。我们选择来这边生活什么都要适应妈妈也要适应，你也要适应，既然我们选择这个幼儿园就要坚持。我发现他对家里的幼儿园留恋是时候斩立决，阳你是决定在这边生活吗！如果在这边生活就必须要学会适应园里的生活，我们不能回“哈佛林语”如果你想小伙伴，或是朴老师，妈妈可以让你们视频，但是妈妈要告诉你，我们决定这边生活就要上这个幼儿园，姥姥有姥姥的事情，妈妈有妈妈的工作，你的任务就是去幼儿园照顾好自己，我想知道你的决定，阳说:“妈妈决定了，放心吧！”我会适应园里的。周六我想跟小朋友朴老师视频。

这个拉裤子里的故事也就这样过去了。而我要和老师交流一个月的坚持和适应回到园里的生活，在吃饭，生活上自理问题上很好也能照顾好自己，偶尔还会落下物品，在执行力，互动中，阳还是独行侠。

第二阶段的配合与目标

每周我们的亲子时光，不只是引导儿子更多的是疗愈自己，我们骑自行车去探险，在海边玩耍这是儿子最喜欢的事情，我开始引入配合，老师说起立，阳就站起来，阳知道如何开配合老师他找到了乐趣，虽然还会不断有插曲，但是发现我们会在适应中一点点去适应。

儿子说:“妈妈你知道吗！前段时间我都没有能量不自信，也感觉不到你的爱，你有时说话声音好大，姥姥也对我喊，我就耍，这样姥姥就会抱我，”当儿子说出这话时，我反思一下是啊！河东狮吼，因为我面对所有的事情不能释放时，带走情绪我们会认为自己伪装的很好，可是你的表情早就出卖你了，是啊！我们的爱，孩子是否能感觉到，孩子的信心来源于安全感你是给孩子足够的安全感了，当一个缺乏安全感的孩子，就不可能是自信专注的，我们是常说培养孩子的自信力专注力，也会有很多的课程，价格也不菲专门来培养专注力，用游戏的方法，孩子对这个游戏感兴趣很专注，可是时间长了呢！对其他的事情的，我们可以思考一下！

如何建立孩子的安全感！你希望未来孩子成为什么样的人才！如何培养，孩子现有的优势，劣势当老师跟你说出孩子的问题时，你是如何回答，是认为老师需求，是孩子的问题还是逃避这决定你和老师的关系。

你与老师的关系

我和姜老师的关系，也从阳阳拉裤子故事中，彼此了解，接纳，都很真实的表达自己的感情和需求，如今我们像好姐妹一样，有什么就说，可以聊阳的问题，聊育儿的理念，很舒服，很自由，真实和坦诚，

我们想想老师一天的工作，今天早上6:00老师在家长群里发出消息，“家长朋友们，接上级通知：今天雪天路滑，拉学生班车不能走，为了安全停课，收到请回复”

老师没十分钟发一次信息，早上老师也要给自己的孩子做饭，没看到的还要私微，这一早上不时被职责所牵挂。

7:30到园里开始，接到家长送来的孩子，有生病的老师要当医生和护士；群里有说老师孩子衣服穿多了，少了、尿裤子时老师当起保姆；孩子之间的战争老师又是法官；午餐，中间的餐点时，老师是服务员；午睡时老师是妈妈；操场运动时老师是教练；当小朋友与小朋友打闹有伤时老师还要赔礼道歉，老师还要会琴棋书画，手工，绘画，音乐，舞蹈，感统等，老师还有教案，考核，检查，老师一天的工作是多少个职业。

如果一点差错就会引起家长的争议，老师还要不时回复家长咨询我家孩子怎么样，想想老师也是人，也有自己的孩子。老师午饭时不能吃好，回家又有家长来电晚饭时间，老师也我有自己的孩子需要照顾，我们一个人带自己的孩子有时头脑都大呢！老师要带20个孩子，每个孩子每个家长5分钟，多长时间，老师也是人，多一点理解。

感悟:让不要在孩子面前评价老师，这直接影响孩子对于老师的态度，不要认为他们是小孩他们完全取决于你的态度。

跟老师的关系真诚，彼此尊重，真实表达你的感受，问题的出现如何解决而不是逃避。但不是要去打扰老师的生活，尽量避开开始下班休息的时间，因为老师也有自己的生活。恳请我们家长的配合。

我也是一名教育工作者，当我们把爱都给予到其他的孩子和家长时，我们的情绪不能释放，别人的孩子只能耐心，可我们的耐心磨光时，我们的孩子就是我们的出气筒，很小的一件事情我们会大发雷霆，河东狮吼，孩子无辜的眼睛看着我们，(我们又有多少无奈与自责，又有多少亏欠与后悔，决定不会了多陪陪孩子，可是这时间又给了别人的孩子，委屈了自己的孩子，老师不易，老师的孩子更不易，她们要懂得妈妈，理解妈妈，支持妈妈)当我们的情绪来时我们无法控制因为我们也是人，恳请对老师多一分尊重，多一分理解，多一分配合，多给一些时间陪伴他们自己的孩子。