上门家访

乐平九小  李良红

今天上午十点左右，我带着我家的喵喵和搭档一起去做后进生的家访工作。因为针对这一次班级考试的情况，有两个孩子他的语文、数学都不及格，所以我们家访的第一站就是去这两个就是语数都不及格的家庭中去走访一下，去鼓励一下这两个孩子，然后给他们做一个正确的引导，然后在这个寒假里，希望他能有一个自己正面的一种复习计划和阅读计划，希望他能够通过这次考试能够吸取教训，取长补短，不要失去对学习的兴趣。所以昨天，我跟搭档主动打电话，提到家访的事。他也很配合。于是，我们今天在十点零几分钟时敲开了我们班上A同学的家门。

第一户人家，我们去的时候敲门进去，只看见孩子的姐姐和我们班的这位同学。孩子看见我们非常的拘束，也没有喊老师，就是可能对于这次考试的成绩他应该也知晓了，也没有热情的叫我们坐下，倒是他的大姐知道是老师，主动让我们坐在沙发上。我牵起小孩孩的手跟他就是聊了一些家常。

我环顾了孩子的家庭的条间四周，他们的房子应该是心装修不久，非常的干净，整间虽然朝南的房间只有一间，朝北一间，朝东一间，他们家的户型是一种长条形，家里是五楼，但是可能天气不太好，阴天，我们拍照的时候啊，有一点模糊，带着雾气，所以不太清楚。跟孩子闲聊了大约十几分钟，孩子的母亲回了家，然后我们就拉着孩子的母亲聊了一下家常，希望孩子的母亲能够腾出时间来陪陪孩子，陪他阅读，陪他玩耍。但是孩子的母亲说他今年住院了七次，所以身体不太好，我们也不便多说什么，就是希望鼓励孩子，告诉孩子他平时的学习其实还不错，认真的话也可以考七八十分，所以他有这样的能力，希望能够在这个假期短暂的20天的时间里面加强学习，每天阅读、听写，练书法。孩子一直默默的点头，孩子的母亲也是紧握着我们的手不放，还希望离我们吃饭，但是我们都谢绝了，因为整个全市从昨晚开始就进入了停水状态，我们也给这个家庭带来了一些不方便，但是我希望通过我们老师的一种关心，能够点燃孩子的学习的信心，能够感受到我们对他的一种关怀和温暖，其实这就是我们的初衷。

家访完了这位A同学之后，我们就跑到另一个小区，也是我昨天提前约好的一个B同学家里，。这个同学家里的条件应该好很多，听说孩子的爸爸爷爷都是医生，所以家庭条件应该还好。但是，推开他们家的门，走进他们家的门的时候（我也是就是去家访，我先会看一下他们家的环境，不是说我对他们家有什么挑剔，我也不是看人）我就发现这户人家家里非常的乱，尤其是明明有三个房间，可是有一间房间堆满了杂物，横七竖八的纸箱子到处堆积室，然后孩子和他的姐姐挤在一张小床上，床也是凌乱不堪。我当时就觉得，哎，难怪孩子的学习就是没有计划，也就像他们家摆放的一些物件一样，没有规律，凌乱。所以孩子母亲抱怨孩子记性差，怎么听写都记不住。这次他的孩子考试只考了50分。平时听写从来不及格。

当我看到孩子房间的那一刻，我瞬间就明白了，其实孩子的差距就是家长的差距，有些孩子他看上去很努力，可是成绩却不如人意，其实很大部分都是在装、在敷衍，他没有认真去学习，就像家长没有热爱生活一样，房间弄得那么乱。而且据我所知，这位家长她完全就是居家带孩子的，就是她不用去赚钱，就在家里接送孩子，做孩子的饭，都能够把一个家弄得凌乱不堪。我在想，孩子学习就犹如他们家的物件的摆放，屡次不改，也就是因为家里没有收拾，所以我觉得家庭环境对一个孩子的学习真的有着至关重要的作用。

孩子耐心的听着我们的关心鼓励，家长却一副若无其事的样子，一味的在抱怨孩子的记忆，而我心里在想，如果你家长能够给孩子制造一个温暖的、干净整洁的环境，我想孩子他一定会表现的不一样。