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英语启蒙:阅读《我女儿会五种语言》,分享收获和感悟

英语启蒙:阅读《我女儿会五种语言》,分享收获和感悟

作者: 软实力英语 | 来源:发表于2020-11-26 20:40 被阅读0次

    这是【软实力英语】分享的第941篇原创英语启蒙文章。

    现在阅读纸质书的成年人越来越少,大家把大部分的业余时间都贡献给了手机。趁今年疫情,我抓紧时间读了一些囤积已久的书籍。同时,在“双11”期间,也淘了一些宝贝,够我看一段时间了。

    虽然每天比较忙碌,但是,我还是坚持抽出一些有限的时间用来阅读纸质书。因为一直专注于英语启蒙,所以平时阅读的书也多与语言有关。在上下班的途中,也听一些历史社科类的有声书,拓展一些自己的视野。

    最近,阅读的是Lulu的家庭英语启蒙教育图书《我女儿会五种语言》。众所周知,在欧洲,会四五门语言的人比较多,在中国,能够流利地说五门语言的人,而且还是一个孩子,的确非同一般。

    今天,苗爸就分享一些要点和感悟,希望有更多的父母从中受益。

    01

    《我女儿会五种语言》要点分享

    正如本书的封面语所说:不会外语的家长,也能让孩子学好外语!平凡的家庭,也能培养出优秀的孩子!

    (一)我女儿会五种语言

    孩子名叫抗抗,从2008年5岁的时候,到2018年的10年时间里,除了母语中文之外,抗抗熟练掌握了四门外语:英语、德语、西班牙语、葡萄牙语。

    (二)Lulu的母语式语言学习法

    共分四个阶段:

    第一个阶段:视听阶段。看动画片,听英文歌。视听贯穿整个英语学习过程。

    第二个阶段:阅读阶段。用有声可视材料,培养阅读习惯,再过渡到自主阅读。选择合适的阅读材料,安排固定的阅读时间。进入阅读的前提:积累300-600小时的视听量。

    第三个阶段:写作阶段。鼓励孩子写日记、Email、创作图画书等。从口头语言能力,发展到书面能力,将书面能力日常化。

    第四个阶段:综合运用阶段。利用网络资源,并且在日常生活中,为孩子创造运用语言的机会。从learn to read, 到read to learn。

    (三)语言不是孩子的全部

    语言不是人生的全部,而是实现自我的一种能力。发现孩子更多的兴趣所在,鼓励孩子做自己喜欢和热爱的事情。

    (四)支持孩子追求梦想

    让孩子认识自己。制定家庭梦想计划。帮助孩子建立达成目标的能力:(1)分解远期目标。(2)制定年中和年度目标。(3)制定短期计划表。(4)切实的奖励。

    (五)语言带我们走向世界

    游学和旅行拓宽了孩子的视野,也使孩子的语言优势发挥得淋漓尽致。最重要的是,语言最终改变了孩子的未来。

    02

    语言小天才抗抗的成功之路

    2008年,5岁的抗抗从幼儿园退学,开始了home schooling ( 在家上学),期间上过一段时间小学。抗抗的妈妈Lulu也在抗抗5岁的时候辞职,做起来全职妈妈,全身心培养孩子。

    Lulu毕业于西安外国语学院英语专业,有较好的英语功底。在英语启蒙阶段,先从动画片开始,再过渡到有声书阅读,最后是自主阅读。

    除此之外,为了让孩子有使用语言的机会,她们家接待过20多个国家的“沙发客”,并且带孩子(或者是孩子独自一人)参加10余次国际游学和旅游。

    从抗抗的学习计划看成功方法

    (1)每天看英语动画片1个小时。

    (2)每天自学英语“如师通”软件至少3个部分。

    (3)每天至少阅读1本中文书。

    虽然说电子设备对孩子的眼睛视力有影响,但是不可否认,英文动画片对孩子的英语启蒙,有着非常重要的辅助作用。父母只要和孩子合理安排时间和用眼健康,例如,使用电视投屏,少量多次观看等,将不利影响降到最低。

    03

    读后感

    在《我女儿会五种语言》这本书中,作者总结了学好外语的三大要素:

    第一,正确的方法:母语式语言学习法。

    第二,良好的习惯:每日学习计划表。

    第三,适合的老师。尤其是写作和综合运用阶段。

    除了抗抗去过多国参加马术夏令营和旅游之外,这“三大要素”给苗爸留下了深刻的印象。所谓的“母语式语言学习法”,“就是模拟孩子学母语的过程,孩子往往没有感觉到在学习,而是在做一些有趣的事。”

    俗话说:兴趣是最好的老师。TPR(全身肢体反应)亲子互动,其实也属于“母语式语言学习法”,为了帮助孩子喜欢上玩“苗爸英语启蒙TPR闪卡”学英语,苗爸专门收集整理了20个闪卡游戏,既拉近了亲子关系,又提高了孩子学英语的兴趣。

    至于第二点,良好的习惯,这的确非常重要,因为这关系到语言学习的效率和效果问题。从孩子很小的时候,就要开始培养自我管理能力。

    我家使用的“每日任务清单”和效率手册,孩子越小,越容易管理,也愿意积极培养完成清单任务。一旦形成习惯,孩子能够自我管理,父母就越来越轻松了。

    最后一点是“适合的老师”。在英语启蒙的后期,随着学习内容难度的不断增加,特别是写作和综合运用,不是一般的父母能够辅导的了的,这是,寻找“适合的老师”,的确是有必要的。

    然而,在启蒙初期,特别是“磨耳朵”时期,父母的陪伴和引导,是非常重要和必要的,也是一般父母都能够胜任的。父母是孩子的第一任老师,在英语启蒙的初级阶段,也不例外。

    就以大量听英文儿歌和观看英文动画片为例,任何培训机构和老师都无法代替父母,去陪伴和帮助孩子坚持完成每天的训练量。哪怕是到了初级的口语输出阶段,父母也是必不可少的存在,毕竟,父母是孩子最好的语言陪练。

    从书中的介绍,我们得知,抗抗的母亲为了孩子的教育,辞职在家全职培养孩子,并且还让孩子退学回家,进行 home schooling(在家上学)。而且多年来一直不买房子,而是把钱都投资在了孩子的游学和留学上了。

    这不是一般父母能够做得到的,与抗抗的父母相比,我感到非常惭愧。不过我也在另一个方面,对孩子进行着潜移默化的影响,那就是坚持,包括写文章、拍视频、学语言等。

    有道是:身教重于言传。希望我的“坚持”能够迁移到孩子身上,并最终成为孩子最宝贵的精神财富。

    我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

    今天的分享到此结束。我们明天再见!

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