成绩出炉后

上周的月考成绩出炉，我所教的两个班一个第四，一个垫底，平均分差了18分。从我教普教以来，所教的两个班都是不分伯仲，差距很小，这回遇上的十班也真是无敌了。

十班应该有优生，但从这几次的成绩分析来看，这些优生们的优势越来越体现不出来了，说明他们在整体后退。有优生，原本是这个班为数不多的优势，现在也荡然无存，实在可惜。

针对这部分学生，我打算从学生和家长两方面入手。先找学生们谈话，集体谈，个别没效果的再单独交流。这部分学生有学习的自觉性，也有基础和能力，只要他们重视起来应该会有效果。谈话打算从三方面入手：

1.自我反思。

让他们先说一说自己的状态，自我剖析，从自我反思中找原因。

2.老师说期待。

火车跑得快，全看车头带，一个班级的班风也需要头部的学生带动。如果不能守住底线，与班级不正之风融为一体，最后伤害的也是自己。他们的能力和水平高于九班的同学，如今被人家反超，说明自己的学习态度有问题。

3.提要求，定目标

结合考试成绩和自己的水平，制定符合自己的目标。

第二个举措就是和家长沟通，培养孩子正确的价值观和人生观。

孩子的成长不能只看成绩，但我们也要重视成绩下滑背后学生的认知和心理状态。初三正是青春期的孩子成长的关键时期，家长们抓成绩的同时，更要注重和孩子的沟通。做到这点很难，家长们会向老师讨要具体方法，而孩子各异，家庭教养模式也不一样，家长们要结合自己的情况跟孩子做好沟通。

以上是部分成绩优秀的学生，对态度还不错，但成绩尚有提升空间的学生，我制作了表格，准备下一阶段重点提问，多给他们机会，也重点关注一下他们的作业和课堂表现，希望能对他是一种促进。