晓风问：
老师，2006年全国高考语文卷古诗鉴赏题选用的是一首题画诗，你能谈谈有关题画诗的知识和该题的解答方法吗？
愚公老师：
题画诗有广义和狭义之分，广义的题画诗是包括直接题写在画上和不写在画上但却和画有关的吟画、论画、配画的诗歌；狭义的题画诗是指直接题在画上的诗歌，诗画组合，成为一体。
其实题画诗从内容上看，主要有四种：
一、再现画作、补充画意，创造优美意境，蕴涵喜爱之情，赞美画作艺术水平。例如杜甫的《画鹰》：“素练霜风起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。”
二、依画论艺，品味评论画作，阐发绘画及艺术道理或规律。例如杜甫就曾在题画诗里提出了“咫尺应须论万里”的著名论点；苏轼在题画诗里提出了“诗中有画，画中有诗”的观点，成为中国古代诗、画的准则。
三、托画言志，抒发情感，表现自己的思想情操和理想追求的例如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
四、借题发挥，感叹时世，抨击时弊，关注民生的，例如王云凤的《题鹊》：“山禽何以喜为名？谓向人鸣喜便生。自是人闻鸣便喜，民愁不是汝无声。”
在以上主要的四类中，以托画言志和借题发挥的为多。但是，无论哪一种，都与画有关，都有对画的描述或评介，由画来引出的。所以，阅读题画诗应当注意以下几点：
1，无论是画家题写的，还是他人题写的，都应该注意作者的生平和思想品格。例如南宋郑思肖既是画家，又是诗人，身处宋末元初，守节不仕。知道了这些，我们就能准确地理解他的《画菊》诗了。其诗曰：“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”
2，画，有些描绘的是具体事物， 如花、鸟之类，而这些景物常常寄托着画家的思想情感，一花一木一景或许具有象征、比喻的意义；题画诗自然也往往如此。所以，我们必须注意诗的题目、诗中意象的特定象征或比喻意义。例如程钜夫的《睡凫图》：“红蓼不禁霜，双凫梦正长。世人那得似,江海永相忘。”显然是以凫的相伴相依，象征真诚永久的爱情。
3，有些画是山水画或风俗画，所以有的题画诗如同山水诗或风俗诗，我们就应该把握意象，体味意境，从而理解诗歌的思想情感。
4，有些题画诗先描述，后抒情或议论，以揭示主题，所以我们读这类题画诗时，应当仔细理解这些直接的抒情、议论句。例如元初画家兼诗人的倪瓒的《题郑所南兰》：“秋风兰蕙化为茅，南国凄凉气已消。只有所南心不改，泪泉和墨写离骚。”后两句议论，既表现了郑思肖的民族大义，又表达了自己不向异族入侵者屈服的心志。
不妨欣赏一下下面的两首题画诗吧：
徽宗御画栀子白头翁 成廷珪（元）
栀子红时人正愁，故宫衰草不胜愁。西风吹落青城月，啼得山禽也白头。
题九鹭图
自飞自息自升沉，各饱鱼虾各称心。世外泠泠风露洁，还知别有九皋禽。
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