本周一，我准时带领孩子们参加了美丽乡村酷思熊阅读《龙虾军团的入侵》网络课程的学习。
民主的力量
民主的力量
故事很有趣，宁静的海底突然被打破平静，龙虾军团占领了自由宫殿。海底居民连忙召开会议商讨对策。在余耀老师生动的讲述中，我们知道了一个集体如何讨论问题，如何解决危机。孩子们明白了在讨论时，应该少数服从多数，多数也应该尊重少数。
本次故事的主题是——民主，这一主题对二年级的孩子们来说有些深奥，我决定本次课程到周末再打卡，我要用一周的时间，让学生用心体会民主的内涵。
民主的力量
为了加深对民主的理解，我决定本周的班会主题就定为“谈谈民主”。班会上，我问同学们:“海底居民用民主的方式商讨问题，解决问题，这很好。各位同学觉得我们班有什么问题亟待解决吗?大家畅所欲言啊!”
“我们班有的同学总是忘记戴红领巾，班级会被扣分，我觉得这个问题必须得到解决。”可心说。
“我们班的图书角有点乱，因为有的同学看完书之后，不把书摆放整齐，这个问题应该解决。”小玮说。
“有的同学桌子总是歪歪斜斜，老师给他拉整齐了，过一会儿桌子又歪了，这是一个问题。”婷婷说。
“我们班的地面上不时会出现小垃圾小纸片，给值日生带来很大的麻烦，这个问题应该解决。”楠楠说。
……
话匣子一打开，孩子们你一言我一语，热闹非凡，看来，这些小孩子还真有心，发现了班里的这么多问题。
民主的力量
民主的力量
民主的力量
民主的力量
民主的力量
民主的力量
“我们先解决哪个问题呢?”我问道。
大家意见并不一致。
“遇到问题大家的意见不一致咱们怎么办?”我继续问。
“我们应该商量解决，少数服从多数，因为《龙虾军团的入侵》故事里的海底居民就是这样解决问题的。”文轩说。
我一阵窃喜! 看来这些小家伙们还真的理解了民主的内涵!
经过商量，大部分同学都觉得应该先解决部分同学忘带红领巾的问题，因为他们都不想让学校扣我们班的积分。
哈哈，又是一阵窃喜!这帮孩子的集体荣誉感挺强!
“怎样才能解决这个问题呢?”我趁热打铁。
“我们每天都提醒同学们戴红领巾!”
“让那些经常忘戴红领巾的同学准备两条红领巾，其中一条放在学校备用。”
“谁忘戴红领巾就让他表演节目。”
“谁忘戴红领巾就罚他值日。”
……
这帮孩子办法还挺多!
本周，我们班还真的没有因为红领巾扣分!
今天周六了，细细想来，本周的卫生也挺好，图书角的书也不知不觉整齐了，地面也不见纸片了……
民主的力量已经萌发!
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