读巜终身成长》第四周作业

1-在参加巜终身成长》读书活动，元瑞老师带领我们全体学员，用四周时间共读完了终身成长一书。老师全心思地给我们解读书中两个思维模式。想我们每个学员通过认真学习，从中领悟到一些正能量的思维，应用到我们的生活和工作中去。

2-说实话，自四十前跨出校门后就踏上工作岗位整天忙上班，成家，生子后又要忙照顾小孩，忙家务，每天是千篇一律，即上班，下班，回家，三点一线式的生活。要想静下来完整读完一书那是很不容易的。

因为，此节段没有什么明确的人生定位。个人成长可以说是一片芒然⋯

没有长远的目标计划，更没有特别的梦想，也没有什么人生追求！

整天只是想眼前的事：怎样把属于自己，每一天该做的，而且是，千篇一律的事情，那就是三件事，第一件事：朝9晚5的上班下班。

第二件事：回家照顾年幼的两个孩子学习和生活。

第三件事：操持家务活及一些其它事情。

做的是没有多大价值的事，过的是三点一线式的生活⋯

2-今天从走读书，好有从头越的感觉！在四十年后的2018有缘遇上婕斯，使我有机会进入元瑞老师创办的读书活动，让我和一群志同道合有梦想的同学一起参加巜美中育人14天》学习训练营，一起共读巜终身成长》书，认识大家是我的福气。

3-感恩。

A．在内心深处感谢自己遇上互联网大数据的发展。走进全民讲健康，讲美丽，追求悦活年轻的时代趋势。

感谢自己有幸结缘媫斯并看懂婕斯大健康平台。结缘一群虽说从未见过面但又胜似亲人的朋友和事业伙伴关系。

B．有缘走进了优秀的团队、遇上优秀的老师，和一群有梦想，有目标、有追求，热爱学习，想成长，有方向，想往美好生活的同学同伴学习，成长。

C．在这个充满新时代的正能量的环境中，受益大家的关爱和关心、帮助，使我收获了很多新东西和树立认知新思维。

4-通过读书，让我明白了很多我以前曾经不懂的哲理，比如：对某处理一件事，我总是以老眼光去思考问题，总是按佈就搬的方式、方法去解决认为这件事就该这样，这样！也就是书中所言的，固定型思维模式。

以前的我，凡事总是不从自身找原因，而是不分清红皂白，一味的指责别人，报怨他人的总总不是，这样往往把该处理的事情没搞定，反而伤害了对方的自尊心和自信心。

5-比如：在对待孙女读书做作业的时候老式，

做做玩玩，庅庅称称的消庅时间，当给她指出并要求她抓紧时间认真做作业时，她总是不能自律，做一会儿又去搞别的东西。

每遇到这种状况，我急操的性子就控制不住，老爱用指责的语气去批评她，没有从根本上去帮她分析找原因，找解决存在庅称不良习惯办法，没有使她从内心深处，去认知到＂庅称＂不良习惯养成后，将对她以后做事是会不利的。

对照检查自己的这种指表式思维，纯粹是固定型思维模式。不但不能让孙女认识到自己错在哪里了？还会让孙女幼稚的心灵在成长路上受到伤害和不自信，也许会潜移默化地影响她形成固定型思维模式，想想是多么的可怕和危害简直不敢想。

让我深深地认识到，一定要通过不断的学习，改变不好的思维模式。

6-遇事时，首先学会对事情的来龙去脉进行剖析，然后找到对的解决方案或方法，最终使事情达到圆满的处理，这就是书中讲述的成长型思维模式。

是老师的细仔解读才使我理解到，两种不同的思维模式的取与舍！也就是说我心中住着的两个小孩一个叫红豆代表成长型思维模式;一个叫黑豆代表固定型思维模式。要它俩不争不吵，就要改变思维模式才行。

5-将固定型思维模式＂黑豆＂舍去。留下成长型思维模式＂红豆＂来为我所用。

a．正如，今天我花了大半天间，用心在简书中写的第四周的作业，在调格式时，不知把那个＂机关＂冒犯了，整个苦心写的2千多字的转眼就要完成3000字的综述文，文稿突然间从手机扳面上消失了！我找呀找！找呀找总是找不回文稿，它消失得无影无踪…！

b．本来自己对操作网络工具程序是弱项，加之我戴着老花镜，用手指一个一个字打上去的，可想我花了多长时间写的，唉！真是气傻我了……

这是内心深处的黑豆跳出来发声指责：你太笨了！咋这么笨呢？我顿时，不知所措，叹气又叹息！劳动成果就这样突然间说没就没啦没了……再重写呢？顿时，我想写的心思一点也没有，脑子里乱如麻，⋯

c．怎么办交作业的时间不容我拖辞，正在此时，内心深处的另一个小人红豆现身，温柔体贴地对我说：主人，把心平静下来，保持清晰头绪，调整思路从头开始，再写作业吧！

就这样成长型思维模式又陪伴我，手拿手机往屏幕上不停的写，只要坚持写下去，我会完成苐四周的作业！加油！不放弃从头再来。

6-我的五年规划

坚持自己的人生格言：活到老学到老。坚信一份耕耘一份收获的真缔。

认淸趋势，未来五年将是我们这一代步入年龄化时代的高峰期，人怕衰老、帕丑、怕生病、怕死，大家都想往自己能逆龄密码所以大健康产业是发展趋势和方向。

7-我喜欢健康领域。我的前端是安利服务于健康。目前也正在准备运筹给后端婕斯新对接一个养身项目，其目的是，建立属于自己事业的小牧场，逐渐形成，拉新、养熟、成交的新战略。

8-实现目标，先：要求自己坚持学习，成长，学习婕斯公司背景；

学习婕斯产品知识，多沉积产品案例；

好好在自己身上体验产品，调理好自己的身体健康，做婕斯产品的代言人，让产品说话，打好基本功的基础，让实足的底气分享婕斯事业。

传播健康知识与理念，帮助身边需要健康的老龄朋友逆龄，爱美人士美丽漂亮，悦活年轻。儿童快乐茁壮成长。

用成长型思维模式带动和探索新项目JS每个阶段的进程。

跟上团队的步骤，按照要求制定2一3年上蓝宝

的目标。

终身成长》第三周作业

本周元瑞老师带领我们读了4至7章？节巜挖掘你价值10亿的思维模式》。

1-說说你当前或从前，是用什么思维模式（要具体到细节）去做父母（老师，教练⋯）de⋯谈到如何做父母的话题，不由使我想起自己带孩子的一些过往事…因为要上班，带孩子根本没有象，现今带孩子那么细腻，记得我女儿上小学三年级的时候，就是自己背着书包独自和同学一起去上学，放学回家就做作业，然后再自己玩。因为孩子父亲在外地工作，我每天上班，下班回家就忙家务活，对孩子的教育是家长作风，孩子做错作业，不和女儿一起分析找原因就一味的责怪说她不认真，是彻彻底底的固定思维模式管教。自认为自己培养了一个所谓的乖乖女，其实，这种思维模式影响孩子在后来遇到一些事情时便得少主见。当我近期读巜终身成长》用书中所讲的＂成长型思维模式＂来剖析，使我深刻地认知到自己的这种家长作风教育孩子方法是多么的可怕。作为一个内心十分痛爱孩子的妈妈，釆用＂简单＂的说教式教育方法给女儿造成多么大的危害……没学习前，压根就没认识到。

2-现在孙女已上小学五年级了，在管教孩子学习方面，我女儿负责管理孙女的学习，当孙女放学回家，休息过把小时，女儿就崔促孙女做作业，还按自己的想法不考虑孙女的喜好报周末兴趣班，看到孙女没有玩耍的空间，我心痛！批评女儿的只认学习成绩的教育思维不正确，女儿又走我的管教老路，这根源在于我以前留下果⋯

导致，我们母女俩时常为教育孙女发生争执……后来我在《终身成长》读书中对固定思维模式和成长型思维模式两种不同思维模式中找到了自己的根源，为了能找到原因使女儿改变思维，我推荐女儿和我一起听、读巜终身成长》对照自己，把住在心中的两个固定和成长思维小孩认认真真的进行区别，只有改变，达成共识，才能以成长型思维模式还孙女一个天真活泼的童心。

3-不断学习太重要！接下来要更加努力学习婕斯的产品知识，熟悉产品，用好全套产品，让健康代言婕斯，多分享，让更多需要的朋友早日用上婕斯，帮助他们获得健康，美丽，年轻。跟上老师步伐，用成长型思维模式，尽快的把前端和后端结合起来，随螺旋风口乘时而上，打造自己的牧场圏层。