最近在和汤弟一起预习高一的物理，匀变速运动是一个比较简单的章节，但我在五三上看到了将近16个公式，许多都是我不知道的，我其实只知道两个vt=v0+at，s=vot+1/2*a*t*t，但这都够用的，我高中时就依靠这两个公式，可以做出几乎所有的匀变速运动的题目，其中第一个公式是加速度的定义，无需记忆，第二个是用微积分推导的，但高中没学，这个公式的确需要记忆一下。
我很不喜欢背诵公式，这些公式不仅背诵困难，而且还要记得适用条件，无形中会增加很多工作量。更糟糕的是，一味背诵公式，学生很容易养成不求甚解的习惯，学习中不愿意问自己为什么如此做，遇到题目就开始想着套哪个公式，这种学习方法也许做一些中等的题目还可以，但对于复杂变化的题目，很容易不知所措。
看着五三在这些公式前面赫然写着“考前必备”，我仿佛浮现出很多学生木讷地在记忆公式的情景，这种依靠记忆来学习理科的思维，真是对学生的摧残，这样的学习到底有什么意义?所谓大道至简，不理解原理，一味套公式，学多久也是一头雾水，这是一种效率极低的方式。可惜，我们大部分学校还是在采用这种方式，为什么呢，因为应试教育啊，大面积地刷，提高一点算一点，提高一个算一个，如果让学生每个人都了解公式背后的原理，成本太高。这其实就是精英教育和平民教育的区别，精英教育可以因材施教，而平民教育需要孩子的悟性，如不理解我所说的，孩子就是在泥塘里一直扑腾，在扑腾中，早早没了钻研的兴趣。
网友评论