2018年4月7日作业提交情况

作业：应交9人，实交7人，迟交1人，未交2人
点评：应交9人，实交7人，迟交0人，未交2人
作业未交：苏溢（已发红包）
作业迟交：陈富凯（未发红包）
点评未交：苏溢、寇帅
围观：寇帅（已发红包）

小组最佳文章：

题目：《一些起点一样的人，是如何拉开差距的：学习的正确姿态》

作者：毛耀弘

选出方式：志愿者推荐

其他战友文章及点评：

一.常金龙 《传统的运营与互联网运营的本质差异》

点评:作者从四个方面介绍了传统运营和互联网运营之间的区别。最后，讲到用户就是核心思维的，完全赞同这样的观点，用户才是我们真真正正所要考虑的，怎么去攻克它，怎么去了解它等等方面，都值得做运营的仔细思考。

二.曲梦龙 《关于学习的误区》

点评:思维能力与知识体系的关系是怎么样的？自古以来，这两者都是矛盾的。其实并没有那么复杂，拥有强大的执行力，有一件趁手的武器，在行动中去解决遇到的问题，这样的做法可以锻炼思维能力的形成。

三.毛耀弘 《一些起点一样的人，是如何拉开差距的：学习的正确姿态》

点评:开篇作者就解释了拉开差距的原因：有没有耐心把知识进行整合、实践，并为我所用。从我自身来讲，也的确是这样，每天都在吸纳新的知识，却很少把这些学到的知识进行总结、整合，让这些知识进行有效的联系，进一步强化他们之间的关系。也许这也是我们以为学了那么东西，却能够很少用上的原因。

四.陈富凯 《刷新生死观的仪式——天葬》

点评:记得在看狼图腾这部电影的时候，里面有个镜头就是说的天葬。那只是看到的是那样，今天听作者讲到这种死亡的方式，也还是有不一样的感觉。不同的民族，有不同的文化，无所谓对错，尊重文化的不同，接纳这些看似能够刷新我们认知的东西。

五.张颖 《Thinking Fast and Slow》读书笔记ch.8-9

点评：作者介绍了我们是如何下判断的，系统1与系统2是怎样来工作的，举例说明，系统1和系统2分别是一个什么情况，怎么来反应的，以及两者之间的相互关系。

六.白海华 《还能读到唐诗，很幸运》

点评：看完作者的介绍，真如作者所说，还能读到唐诗，很幸运。古人要收录一首唐诗，是件很难的事情，需要不断地翻阅书籍、查找，用现代人的思维是无法想象这其中的困难，更不会像现在这样查询资料是那么的容易。我们真的应该珍惜唐诗，去体会唐诗的美。

其实不光光是唐诗，至今能够留下来的中华文化都是经过岁月、时间，前人的筛选，最终才得以流传给后人，这其中的宝贵，自不必说。我们应该好好珍惜，汲取古人所留给我们后人的这种财富，并把他们一代代的传承下去。

七.段志强 《又是一年清明时》

认知组4月份组长：段志强

2018.4.10