昨天下午1:30，我接了位新生。
学生是那种内向腼腆型的，基础不是很好，接受力也一般。
两个小时下来，基本都是我在讲，即使给她时间做练习，也需要我带着一步一步来。
我特意放缓了节奏，每个知识点都尽量用最直接的题目练习。孩子反应还可以，至少可以听得懂。
我想尽可能多的了解一下她的学习情况，所以在课程结束后与她聊了一会儿。据她所说，她们老师上课讲的她基本听不懂，自己也很着急。由于她后面还有物理课，所以就浅浅聊了一下。
回到办公室，咨询师向我介绍了她的妈妈。满面愁容，见我过来，赶紧起身打招呼。
看来妈妈是要比女儿更着急的。
一个劲儿地问孩子情况怎么样。我实话实说，不是很好。
她也应着，对对，是的，从这学期刚开学，她就跟我说学校老师讲的她听不懂，一开始没太在意，因为上学期都还挺好的，考了六七十分（满分150），谁知后来越来越不好了。
我大概心里也有点谱了。于是我很直白地说，六七分还没及格，连中等也算不上啊。这只能说明她只是自己感觉懂了，其实没有理解知识的本质，或者是她们班没有针对那些知识点做针对性地练习。那我方便问一下她们班普遍成绩如何吗？
这句话似乎刺激到了孩子妈妈的神经。
她很激动地说，老师你就不要管她们班如何了，你只要能给俺提成绩就行！到时候高考可不是依着她们学校的，你要按照一中、三中的标准给我们讲课，不然到时候她考试都不会。
我无奈地深吸一口气。孩子的情况跟别的学校的不一样，不能按照同一个标准，要以她的情况为准进行备课，上课，布置作业，我今天是第一次和她上课，我希望能够多了解她一点。。。哎呀！老师，你就不要了解了，你只要给她上课讲题提分就行啦！
旁边比我年纪稍长的老师估计是听不下去了，她微笑着对孩子妈妈说，您有些过度焦虑了。李老师想了解孩子的情况，也是为了能更好地给孩子上课，更有针对性嘛！每个孩子都是独一无二的，她自己面临的学习问题也跟其他同学不同的。。。
还是老教师比较有说服力。趁着她们谈心我赶紧去到别间教室，把这两天的上课心得写写。
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