水调歌头·假日

水调歌头·假日

《水调歌头·假日》

假日几时有，把笔问青天，不知假日当中，作文有几篇？我欲偷工减料，又恐老师白眼，作业不胜烦，起早贪黑写，好似在钻研。

背英语，做数学，夜难眠。不应有偏，为何总是感到难？人有高矮胖瘦，学有高低深浅，此事难两全，但愿假日多，作业能锐减。

甲午重阳前夕，坐于桌前，作此篇，以疏闷烦，如需重写，绝无怨言。

这是一首小学生仿写的词，语言直白，道出了广大学生的普遍心声"但愿假日多，作业能锐减"，读之，不仅能欣赏到小作者的创作才华，还让人感受到文字中流露出对于假日作业过多的烦闷和无奈，"我欲偷工减料，又恐老师白眼"，读这句好似看到一位坐于桌前，愁眉苦脸，时停时写，坐立不安，内心充满矛盾的小学生形象。

有学生抱怨说:"什么是放假？不就是换个地方写作业吗！一放假，所有老师疯了一样发试卷，不管你能不能做完，还不如不放假呢"。这是学生的心理，在老师看来，学生一放假，如果只是闲玩，这时间就浪费的太可惜，发几张试卷，在假期里做一做，既能巩固旧知识，又能节省在学校的时间，节省的时间又可以做更多的题了，一举几得，何乐不发呢？

老师希望学生多学习，学生希望多玩耍，这是一对无法调和的矛盾，只要考试选拔人才的制度不改变，这种矛盾就无法调和。无法改变，又要成绩，只能希望老师和学生之间多沟通，互相理解为妙！为学生减负的呼声一直响亮，可真实情况是减负等于加正，越减学生的负担越重，越减学生自己可支配的时间越少。当有一天这种考试制度改革创新了，不再单一通过考试选拔人才了，学生负担自然就轻了，这样的呼声自然就会消失了。