第二十一篇：训练准备（四）玩儿出高度3
(接上篇)
到现在为止写了很多想法，理论，计划等等，一直都没有非常具体的实际操作。原因在前面的篇幅中已经说过了，由于疫情的影响，儿子目前还是没有上幼儿园，所以儿子还在他的姥姥姥爷家里。与以前一样，老人会定期带儿子到我们这里来住几天，一般都不会超过十天，大部分时候都是我和孩子妈妈去看他，最多只能在一起呆1,2天。
我认为，对孩子的教育和训练一定要保持持续性，连续21天初见成效，连续90天才能形成习惯。如果过多地教育却不坚持，反而会让孩子觉得不做，不坚持也无所谓，效果适得其反。比如以前我非常在意儿子看电视时间比较长，只要我跟他在一起的时候，我都会管他，有时还比较严厉。结果是管他的时候他又哭又闹，好容易他听话了，但是只要我不在他身边，他又会要看电视，姥姥姥爷又管不了他，所以下次见到他时，他又回复原状，有时甚至看的时间更长。更有甚者，我发现他开始会伪装了，有时我下班回家时，他就赶快关上电视，怕让我看到他看电视。只要我一离开，他又开始吵着要看。。。所以我决定，在他彻底回到我们身边之前，只是在一些他能接受(老人也能接受)的方面对他进行教育，其他的只能是等他回来之后再说了。
有些朋友希望小主人公尽快出场，但是由于疫情原因，我估计儿子上幼儿园最早也要到九，十月份左右。不过在这一篇里我准备让他出场预热一下，结合我这几次的训练准备，聊聊我是怎样用这些玩具给他玩儿的。
儿子性格比较执拗，但是只要有好玩儿的，就会变得非常听话。他最喜欢看《小猪佩奇》了，所以我给他准备的偶像类玩具就是从《小猪佩奇》系列玩具开始。我给他买的玩具是下面这个：
我先给他玩儿的是城堡游乐场及25个人物。城堡游乐场是我和儿子一起搭建的。其实他还小，根本帮不了什么忙，但是他非常乐于参与，我在搭建的时候，让他把零件递给我，他就非常认真地找和比对。当我全部搭好了，然后说“成功了”，他就会拍手高兴地叫起来，然后就让我抱他。要知道儿子很少主动让我抱他。一起玩儿玩具对亲子关系的效果立竿见影。
儿子对这25个人物如数家珍，几乎能叫对所有人的名字。他就把这25个人物都放在游乐场的周围，嘴里念着只有自己听得懂的语言，自己玩儿了几个小时，不看电视了，也不用大人看管了。
第二天早上，儿子一起床就有把这25个人物散了一桌子，我就跟他说：“这些都是你的好朋友，你应该照顾他们对不对？”他使劲点了点头。我又对他说：“你要先给他们刷牙洗脸，然后自己去刷牙洗脸，好吗？”“好的”他痛快地回答道。我给他找了个不用的牙刷，又给他一条小毛巾，告诉他给每个朋友刷十下牙，然后再用毛巾给他们擦干净。他就真的一个一个地给这些小玩偶刷牙，然后擦脸。看着他认真的样子，我不禁笑出声来。等他全部完成后，我又让他自己去洗脸刷牙，他都痛快地答应了。要知道，以前我为了培养他早上洗脸刷牙的习惯，费了许多苦心。但是他只能坚持一段时间，最近就怎么哄或者强迫他也不去。但是通过玩具就让他很高兴地去做了，我想这就是寓教于乐的作用吧。
我告诉他以后每天都要先给小朋友们洗脸刷牙，然后自己再去洗脸刷牙。他也毫不犹豫地答应了。我知道如果我不在他身边的话，可能他坚持不了几天，但是我相信等他回到我们身边了，许多好的习惯都可以通过这种方式引导和养成。
我觉得通过这样的玩具可以让孩子养成许多好的品质，就拿儿子来说，我可以培养他的品质有。
1. 参与感：让他参与玩具的搭建
2. 责任感：我让他照顾这25个小朋友，就是在给他责任。我觉得孩子天生是有责任感的，关键看家长给不给他。
3. 关心，照顾他人： 我让他给这25个小朋友刷牙洗脸，就是让他懂得关心和爱护他人，不要凡事只想着自己，帮助别人，快乐自己。
4.坚持：我让他每天都做这件事就是让他做事能够坚持到底。当然这个环节需要时间去检验。我相信只要我在他身边就能培养成这个品质。
所以各位家长，在给孩子买玩具或跟他们一起玩儿玩具的时候先想一下玩儿能给孩子带来什么，怎样去引导孩子，是否就可以说玩儿出高度了呢？
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