教师拿什么吸引学生

 

教师拿什么吸引学生

    上面标题是我在阅读孙明霞老师的《只为做一个良师》时看到的，今天就借这一标题来聊聊最近几天网上学习的感受吧！

    放假伊始，教育部门为我们安排了暑期网络互加计划学习的任务。因为平时我并不喜欢摆弄手机，所以摆在前面的拦路虎着实吓了我一跳，忽然感觉自己将要被淘汰，正是一种“山重水复疑无路”的无助。好在学校几位同仁都伸出援助之手，不厌其烦地教我怎样进行正常的学习和完成作业。终于在同伴的帮助下，我进入到了互加计划学习的界面，开始聆听视频讲课。当看到同伴们能够在群里进行小打卡，畅谈学习体会的时候，我又变得慌乱不堪，此时此刻我才发现自己真的太需要充电了。

教师拿什么吸引学生

  第一天认真聆听了邱教授的讲座，让我对未来教育有了更多的期待。曾经，硬性读书，不是兴趣阅读，学生读书是在老师的要求下被逼来读，读不出语言文字的魅力。转变教学观念，培养孩子的阅读兴趣，让未来教育早日实现。

教师拿什么吸引学生

    第二天学习了王子老师的介绍的几款极简小技术，提升了教学能力，方便了教学过程。

 

教师拿什么吸引学生

  第三天我认真聆听了陈瑶老师的讲座，心里久久不能平静。农村学校中留守儿童的现象较为普遍，每个班级中留守儿童的比例较大。因为长期缺失陪伴带来的心理问题，已经严重影响了孩子的健康成长，他们多半成了班级里的问题少年。特别是初中阶段，孩子正处于青春叛逆期，所以教师在管理这些孩子确实很是棘手。往往会爱也不能，恨也不成。陈老师告诉我们:多给孩子一些夸赞，多寻一些共同话题，多一些关注，让孩子逐渐走出心里误区，帮助他们建立自信，让他们阳光健康起来。以后我还会做一名班主任，我会更多一些精力来关心这些留守儿童。

 

教师拿什么吸引学生

几天的网络学习，让我真切感受到互联网教育顺应课程改革，只有快速充电，才能跟上现代教育的步伐，才能够拿“源头活水”来吸引学生。