这一学年，我们历史与社会学科工作站在教研员商娟娟老师的组织带领下，不断学习、钻研核心素养在教学工作中的落实与生成。工欲善其事，必先利其器。学好理论，指引实践。
今天，且看小任老师从“空间感知能力的器物准备”、“多种类型地图的训练”、“地理情景的创设”、“思维模式的构建”四个方面来阐述如何在地理教学中实现核心素养能力培养。
仰望星空，脚踏实地
做一个有“心”的老师
地图让地形更直观
别让孩子失去兴趣
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
重落实
勤训练
创情境
课为例
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
“粗缯大布”裹生涯，腹有诗书气自华――听任圣佳老师谈《地理教学中的核心素养》
喜获一等奖！
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