老师的尺子

妞妞上小学不过半个月,却也带回来不少让我吃惊的学校"新闻".

譬如,她告诉我,她们一年级新生的教室里,有一把长长的像戒尺一样的长尺子.老师们每天都会拿这把尺子,要求同学们好好表现.每天都会有不同的调皮捣蛋或表现不好的同学,被老师用这根长尺子打手或者打屁股.

听到这样的消息,我第一反应就是,肯定是老师吓唬这些一年级的小娃娃们的.女儿皱个小眉头跟我说,老师是真打的,应该蛮疼的.我问她,你有被打过吗?她说,我怎么可能会,我可是表现好的~言语中,还流露出一丝得意与骄傲.

孩子的学校,要求一年级新生的家长要配合孩子一起值日.轮单双周,各位小朋友两周一次和家长一起,到教室内进行值日.虽然娃爸和我,从小到大都没有过大人陪到学校去值日做卫生的经历.但是轮到我们做大人了,我自是打算乖乖前往认真干活,生怕影响了娃在老师心目中的好印象.娃爸是嘟嘟嚷嚷,他吐槽说,这学校这老师可真搞笑,搞卫生为什么要家长?要么是孩子自己干要么是老师干,还指派起家长来了.不去,咱们不去啊~说得特别的大义凛然,宛如一枚耿直BOY.
这吐槽的话,听听就好,到时到点,家长们都不敢懈怠.乖乖前往.
今天就是我家妞妞的值日DAY,我想着今天要进校,还提前把自己收拾下,准时到达校门口,等待班主任老师把我们一行值日家长带以校内.

今天值日的几个家长里,有几名家委会成员.所以老师在大家各自干好卫生工作后,让大家留下来,开个短会.我没有报名家委会,也不知道为啥,可能因为我也曾热心参与过出板报的工作,所以老师也让留下.留下就留下吧,认真听听老师说啥.

老师还挺郑重拿出个小本本,一条一条地说起来.
都是些诸如收班费啊_{马上要出新黑板报啊}班级内部要做些文化宣传口号啊等等~老师聊着聊着,也穿插一这些新入学孩子们的情况.说到一年级的孩子们还是蛮活泼调皮的时候,老师面带微笑神色自若地拿出一把放在桌边的长尺子.

她一边比划着手中的木尺子一边说,请家委会再帮我买两根这样的长尺子.最好再长点.平时就要靠这个东西,管这些孩子.老师继续微笑地跟我们几个家长说,平时啊,如果不听话的孩子,我会打手的哦~跟你们家长也说一声,你们不要心疼哦!说着,还示意了一上.用尺子在自己手上刷了一下.老师顿了顿,补充道,你们是不知道的,这一年级要是不凶一点,真是镇不住他们.

坐在下面的几位家长 ,纷纷点头附合.有的说是要严格一点,严格好.也有的说,该打就要打,回头马上再给老师买两根长尺子.
之前是从孩子口中听有一句没一句的讲这个事,这会儿是从老师口中亲自听到,还真是有点五味杂陈之感.

一直以来,在我的心目中,教育应该是"用一个灵魂唤醒另一个灵魂""激发孩子的兴趣是老师与家长的天职"这个流派的.包括我们在给妞妞选幼儿园时,特意选择了一所离家五公里左右,需要开车接送(意味着麻烦)的一所民办园.三年幼儿园生活,老师们确实都很有爱心与耐心,我从未听过她们的老师会打孩子的说法.有不听话不守规则的孩子,老师会用请他离开教室去隔壁冷静,或者不能够参加接下来的游戏或课程等形式进行惩罚,上手打这样的的确从未听说.

我记得妞幼儿园班里有一个最调皮的小男生叫兴兴,听妞妞讲他常常受到老师的惩罚,比如在活动课上不守秩序大声说话,老师会惩罚他不能继续参加活动.记得在幼儿园的毕业典礼上,因为节目太多,作为观众的孩子百无聊赖叽叽喳喳聊天.我就看到这个经常调皮被惩罚的小男生,很亲呢地将头搁在他们主班老师的腿上,老师也笑咪咪地摸着他的小脑袋.在那一瞬间,我相信,虽然这个小家伙经常犯错会被批评惩罚,但从他们的肢体语言我能感受到他和老师之间一定是有深厚感情,是有爱的流淌.

坐在孩子狭小位子上的我,神思暇想一会.希望妞妞在这个新的环境里,和新的老师们之间也能如在幼儿园一样建立起深厚的诚挚的情感.虽然我对尺子这种东东,本能地心生反感.

另外,我不免有一丝侥幸之感,我生了一个女儿,而且是个比较乖巧懂事的女儿.我觉得一般情况下,她应该不会成为这根尺子所敲打的对象.但如果我生的是个男孩呢?如果是个通常意义上的好动的小男生呢?或者是个月份较小,心智还不够成熟的捣蛋鬼呢?我不知道,我会不会因为看到这尺子,听了老师的这番话而睡不着觉.

因为长久以来,我对孩子一直遵循着"爱,尊重,温和,坚定"的原则,偶有对孩子发火急躁,事后我一定会和孩子诚恳道歉,并且分析一下为什么妈妈会情绪失控.我反对用打的方式去教育孩子,因为我认为这是一种成人"恃强凌弱"或者说叫"简单粗暴"的管教方式.

2020年的这一个秋雨绵绵的傍晚,我坐在孩子小学一年级的教室里,内心是有一些难受的.因为我从老师的一些言行上,感觉到这可能并不是我作为家心目中的"理想学校".虽然理想与现实永远都不会完全MATCH.也有一丝愧疚的念头闪过,因为我没有能力给孩子选择更加理想的教育环境.但很快,也就调整自己的想法.

存在的总是有一定的合理性的.公立小学老师的作法或许也确有客观性,在公立的校园环里,一个班四十个左右的孩子,管理这样规模的班级,可能确实很难做到尊重并关注到每一个孩子.孩子的学校是千千万万国内普通学校中的一个.孩子的老师也是千千万万普通老师中的一员.何况,公立学校的文山会海各种报表资料,在这种体制下,老师们还有多少热情与精力去研究去尊重每一个孩子呢?

还好,我还可以算得上一枚愿意在家庭教育上付出精力并且乐于学习的家长.如果说对学校有不满或更多期待的地方,那就通过我们自己的家庭来影响孩子吧.因为没有谁比我更了解自己的孩子.

最后,回归到世俗本真-----还是要努力挣钱啊,才能让娃有选择学校的自由啊~