在没有学习共同体教室之前，我觉得上课嘛，听进去听进去。没听进去就算了。对学习没有一点兴趣，可遇到了，共同体教师之后就得学习产生了十分浓厚的兴趣，对于我来说，最有意思的环节非——交流，莫属。你知道他有什么好处吗？但你不知道这个问题如何解答时，你可以去问你的学习伙伴进行组内交流，如果你和你的同伴都不会就可以，把这个问题，提到班级里，进行全班交流。也可以把觉得自己的观点十分正确的东西。分享给大家伙。
比如有一次：在上第13课《只有一个地球》老师让我们，说说我们读了这个题目有什么感受？我同桌俞佳一告诉我，他读了这个题目，觉得有一种幸福的感觉。我觉得很奇怪，怎么会有幸福的感觉呢。我问了他。后来才知道，幸福的感觉就是：从题目中的“只”读出了这个地球的唯一性。而我们就生活在这个地球。觉得十分的幸福。我听了觉得十分有道理。就把这个意见告诉了老师。连老师也觉得十分的有意思。
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学习共同体的课堂追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”。只有在“用心地相互倾听的教室”里，才能...
问题墙，，给学生问题的机会。
三个课堂 专递课堂：音视频互动平台+主讲教室+听课教室 名师课堂：网络研修共同体，教师素养提升+名师工作室，一个名...
“家”，是共同体——生存共同体、学习共同体、成长共同体、经济共同体、经营共同体。 最高的家共同体，是信仰共同体。 ...
再说一遍：“家”，是共同体——生存共同体、学习共同体、成长共同体、经济共同体、经营共同体。 最高的家共同体，是信仰...
共同体分为三种 1、利益共同体 2、事业共同体 3、命运共同体 首先要分清这三种共同体，利益共同体就是只谈钱，看重...
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学共体理念下的课堂教学首先要求改变教室空间环境——从面朝黑板、“稻田式”的排排坐布局，转向以四人小组为单位的“U”...
本文标题：共同体教室。
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/fgoxuxtx.html
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