美文网首页
从外而内教散文

从外而内教散文

作者: 孔雀勇士 | 来源:发表于2021-06-23 11:25 被阅读0次

散文,应该怎么教?

散文教学一直是教学的难点,特别是一些难以区分是散文还是小说的文章,比如《猫》。要想解决这个问题,首先要明白散文教学到底要教给学生什么?

上海新纪元双语学校李海林校长说“教散文不是教学生认识散文所写到的东西,而是教学生去理解和体验‘写’这个行为:作者为什么要写这篇文章,作者是以何种方式来‘自述’的?作者以这种方式来‘自述’有什么效果呢?”也就是说,散文的教学重点不再所写之物,而在作者为何写和怎样写。

“为何写”是基于作者内在情感表达的需要,是散文教学最应该“教”的内容。

“怎样写”是作者抒情达意的方式,包括选材与构思,语言风格等。

那在教学过程中我们如何引领学生体会到作者情感,真正读懂作者的话语呢?——由外而内去教学。

示范课上寻方法

回顾今天听到两节示范课,非常好地阐释了什么是由外而内教散文。

首先是马主任执教的《人间烟火气》。马主任围绕三个方面为学生制定了学习提纲,分别是1.本文写了什么?有何特征?2月作者要表达什么情感?3.作者怎么写的?

在学生激烈的预习讨论后,马主任带领大家先汇总出炊烟的特点——轻轻巧巧、轻柔、淡淡蓝蓝、艳丽,不分彼此,温柔的打着招呼……

从对炊烟的描述可以看出作者写炊烟,实际上在写人。作者写炊烟,实际上是表达对家乡,对乡亲,对女人,对古代文人的喜爱、赞美和眷恋。

关于“作者怎么写的”这个问题,马主任设计课堂检测,主要引导学生赏析,引用歌词修辞以及加点词的表达效果。让学生不仅了解文章抒发了作者什么情感,还学会了如何去抒发这些情感。

系主任执教的《从星天牛到木槿树》的课程,非常有创意的设计了发朋友圈活动串联起整篇课文的教学。纪主任先带领学生朗读标题,学习到本文的写作对象是先介绍星天牛,再写木槿树。

季主任先找到不同星天牛的图片,让学生阅读文章后选择合适的图片发朋友圈。一下子激发学生的阅读兴趣。找出图片后,季主任继续带领学生书写朋友圈文案,在此过程中。潜移默化的引导学生学习,作者如何书写这篇文章,同时也锻炼了学生的写作能力。

通过发朋友圈的活动,让学生深入文本,逐渐认识了星天牛、木槿花、木槿叶,以及与此相关的人物——母亲和姐姐。情感在此时已经喷薄欲出,老师一个提问“如今谁还会想着用木槿叶来洗头,仅仅是写木槿叶可以用来洗头的吗?”学生体悟到这篇文章不仅仅是介绍星天牛和木槿花,更是对童年,对母亲,对姐姐的怀念。

哦,原来带着学生,通过作者所写之物体会到作者当时的情感,是散文教学的重点。

相关文章

  • 从外而内教散文

    散文,应该怎么教? 散文教学一直是教学的难点,特别是一些难以区分是散文还是小说的文章,比如《猫》。要想解决这个问题...

  • 从外而内

  • 变化,从外而内,从内而外

    “谁也无法说服他人改变,因为每个人都守着一扇只能从内开启的门,不论动之以情或说之以理,我们都不能替别人开门” 20...

  • 由外而内

    我喜欢白天 白天能让我看清自己 直白的呈现 或美或丑 我更喜欢黑夜 赤裸的黑 让我看清更真实的自己 或美或丑 从白...

  • 由外而内

    观, 远处都是美景, 近处让人伤神。 爱, 久处总不相宜, 闲时使人心怡。 痛, 深痛呕心沥血, 浅处黯然失神。

  • 由外而内

    大家由外在的科学已经进入到内在文明、内在科学的时代了,这就是地球即将完成他最后的旅程,进化的旅程,跟人类一样,也都...

  • 由外而内

    时间,终会摧垮一个人的皮囊,但绝不会毁掉一个人的内在。 到了人生的某一阶段 ,真正让你迷人的不再是外形,而是骨子里...

  • 由外而内

    一个月前,开始重视脸部护理,原因是因为陪丫头去面试的那天,隔壁刚好是一个护肤美容小店,在等丫头面试的时候就进去体验...

  • 由外而内

    小时候,总是憧憬,想要成为理想中的那个人,为此需要做出很多准备,知识,经验,阅历,物品。这样一件一件的获取到,最后...

  • 从外至内

    从《非暴力沟通》到《你要如何衡量你的人生》,这中间经历过《如何说孩子才会听,如何听孩子才会说》等一系列的亲子...

网友评论

      本文标题:从外而内教散文

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/fgqbyltx.html