将聆听最大化,将聆听最优化。
如何提前预测幼童未来的阅读能力?由堪萨斯大学两位学者在20世纪90年代发起的系列研究发现:最可靠的指标就是聆听量,学龄前累积的聆听量越大,学龄期阅读能力越强,聆听量不足被称为阅读教育的大灾难。无论母语还是外语都是如此。
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本文标题:亲子英语的操作奥秘
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