走“岔”了的爱

走“岔”了的爱

咨询室里，走进了一位15岁的男孩，由她的母亲带过来的。母亲带她进来之后，然后就离开了，我与这位男孩开始了第一次咨询。

这个大男孩瘦瘦的，佝偻着背，目光呆滞，无神，我们坐在椅子上，他迷茫的眼神看着前方，或者窗外，从他的身体语言里面，读到是他母亲的主观意见送过来的。

第一次咨询也是建立关系与搜集资料，我们就从简单的询问开始。从头至尾，我们的交流，他眼睛都没有看过我。对于我的提问，刚开始他除了点头或者不回答，基本上都是沉默。

我就简单的说明一下，心理咨询工作中各自权利与义务，包括保密设置，孩子听了之后阻抗开始有了松动，随着之后几个放松的练习，他逐渐减少了防御，身体从紧张的状态慢慢放松了下来。

渐渐地孩子说话了，每次声音很小，我头凑过去都听不清楚，经常请他再重复一遍，说话基本上不超过三个字。大部分是由我提问，他回答。当我提问逐渐触动到他的时候，他就开始沉默，沉默的过程中，眼圈会发红，眼泪会出来，他会摘下眼睛，用手揉揉眼睛，给人感觉是眼睛疲劳，而不是被触动而想流泪。

时间到了，当我告知我们的这一次咨询就结束了吧！这孩子嘴巴里就发出声音了，而且说得声音比较大，也挺清晰，“痛”，“垃圾”，“害怕”之类的词会不断的吐露出来，我问了一句“比如说分离与死亡，这两种痛苦，你觉得哪一种更痛一点？”孩子回答：“分离比死亡更痛，很害怕。”

由于孩子的心理无意义感、心境低落、自我评价低、悲观无意义，自杀与自残的观念与行为也出现，经由孩子同意，咨询结束请他母亲进来，描述一下孩子目前的症状，由于问题行为的时间超过了半年，建议母亲带孩子到当地的专业医院检查确诊。

走“岔”了的爱

这个孩子6岁父亲意外离开了世界，从此宠爱他的爷爷奶奶，包括家里亲戚长辈们，给他贴上了“可怜的孩子”这样一个标签。这个孩子基本上从小到大都是被呵护的，一切以他开心为重，可是他从小就是不开心，不说话，家里人就认为他性格内向，只要他有需求基本上是满足的，除了妈妈会有一些规则。

这一次是在家里用刀割手腕自残，家里人不知道，是辅导班的老师发现了告诉他的母亲的，母亲才看到事情严重了，便带孩子来咨询。

母亲之前反馈的信息，一直都在叨叨在学习问题上不积极不主动，最近退步了，担心这孩子能上什么高中……爷爷奶奶平时也只能吃喝温饱，所有的人完全看不见孩子内心的痛，所以孩子基本上与家里人是不沟通的，孩子说，他世界里没有人存在，很孤独。

恐惧有诸多起源，我们或许不知道恐惧所有的起源。身为孩子，更是无力去探知，最终被无力感、自我怀疑带走，始终觉得自己不够好、或是无能，只能退缩到无人企及的世界里。

走“岔”了的爱

期望父母早日的觉醒，并寻求外界的支持力量，唤醒孩子的内心力量，帮助孩子早日走出内心孤城。