《好好学习》- 上

成甲 / 著

今天与大家分享学习怎样去学习，也就是方法本身。

这一部分认知归功于今天要推给大家的书籍《好好学习》。说到本书的作者成甲，收听罗辑思维“得到”App的同学一定不陌生，他就是《成甲说书》的作者，在时间管理和知识管理方面经验丰富。

随着互联网的发展以及TED、译言网等翻译技术的发展，国外新的思想理念引入国内的速度大大提升了。就好比我们可以在“得到”上面花199元订阅一门课程，第一时间就能去获取只有少数人才了解的思想、知识等等。在这种大形势下，很多产品 和 创业方向可能会越来越同质化，风口的追逐也会越来越密集，所以这时候我们的产品和策略能否在竞争中脱颖而出，可能就越来越取决于知识的深度而非速度了。

举两个🌰：

北京房价为什么这么高？

a：都是炒房团搞的！

b：北京土地供应稀缺，而购买力人群又过度集中，所以推高了价格！

就好比在工作中当被问到：品牌色为什么选择这个颜色？

a：因为这个颜色更加符合我们产品的气质”

b：首先因为这个颜色在众多app中更加广受欢迎，保证了我们的受众群体；其次在女性和男性中的受欢迎度偏差不大，这又平衡和保证了两性审美；最后差异化于其他竞品，保证了我们品牌的独立性。。。

由此可见：

1、从形式上看，简单的回答往往是对具体问题或事情本身做出的回答，而深度回答却是分析具体现象之后给出的抽象规律。

2、从回答问题的思考方式来看，简单的回答往往是根据自己的直观感受、情绪、经验作出回答，而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。

3、从答案的效果来看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题，而有深度的答案更能够普遍的解决类似的问题，启发我们由此及彼，由表及里地思考问题。

通过深度认知得出的 在更普遍的领域具有指导意义和应用价值的结论，就是作者重点要提到的“临界知识”了。

举个🌰：

我们知道从山顶滚下来的石头速度会越来越快，因此我们懂得利用这一信息，当遇到泥石流的时候就会往山体两侧跑，而不是试图顺着山谷与石头赛跑。但是如果我们懂得牛顿第二定律，就不仅仅能够解释出为什么下落的物体越来越快，而甚至有可能想办法造出火箭了。

像牛顿第二定律这样能够更普遍更广泛指导我们行动的重要而基本的规律，就是作者所谓的“临界知识”了。

我们的工作中也有很多这样的例子，比如当欣赏一些视觉稿的优秀排版的时候，我们只背住排版的形式而不去思考这样排版的道理，那就损失太大了。设计是有原则和方法论的，最熟知的比如格式塔原理：人类的视觉是整体的，视觉系统会自动对观察到的事物构建结构，而非只看到分散的互不相连的边线和区域。比如《写给大家看的设计书》中所提到的：对比、重复、对齐 以及 亲密性原则等等。后续节目再跟大家具体分享。

总而言之，思考并提炼出这中间的道理来更普遍更广泛指导我们设计，这样，我们的进步将会是事半功倍的。

接着，作者总结了两个学习临界知识需要具备的心态，分别是绿灯思维 和以慢为快。

不知道你是不是过去也有过甚至现在仍然有着这样的习惯，当别人提出一个与你意见相悖的观点的时候你会在第一时间进行反驳而不是去冷静思考对方的挑战和质疑是否合理。这样就必然会阻碍我们的进步，导致我们陷入无法自我提升的境地。那么如何去打破这种防卫呢？作者给出的答案是：建立绿灯思维。也就是当我们遇到新观点或者不同的意见时，第一反应应当是这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己！

之前公司的产品，热衷于写长篇大论告诉我怎么设计。其实我们都知道这是设计师非常反感的，所以在她提出与功能无关的意见的时候我的第一反应就是拒绝接受。相信不少小伙伴跟我有过同样的经历。但后来想想，我们是不是也确实应该跳出自己的圈子，多站在别人的角度去看待问题呢，谁都不能说自己绝对正确，这个时候换一种维度思考，或者就能发现新大陆呢！其实，我们不应该拒绝任何一个可能让自己学到更多变得更好的机会，也许他说的确实有道理呢？如果我们没有去思考，可能就错失了一些进步甚至是改正的机会了。所以建立绿灯思维，非常有必要！

第二种心态：以慢为快。

就比如我之前在读《好好学习》这本书的时候，如果每一部分都是快速阅读，简单思考，那么很有可能就会在某一章节读不下去了，因为知识往往是连贯的，如果在前期我没有弄懂什么叫做临界知识，那么再去学习书中的心态与方法的时候就可能完全连不上了。这就源于我没有打好基础。因为很多新的知识和新的想法我们是不能靠简单思考就能理解的，而是要停下来仔细阅读甚至是查找资料帮助我们理解。所以想要快速提升，努力的方向应该是花大力气去打通那些知识阻塞，稳扎稳打而不是某次再遇到相同问题的时候才发现当初只是以为自己知道了。当然一些不涉及核心要点或者我们已经知晓并熟练掌握的部分就可以少花些时间了。

在我看来，有些时候是否真正将信息转化为了知识，也需要我们自己来检测。在这儿又要提到以教为学了。好比我做读书分享的节目，其实也是我自己学习的过程。我常常也会在读书后写思考总结的时候发现一些知识阻塞，当初看到就不自觉点头的那些知识点，现在好像又完全不会用了啊。因为当时我就是没有去深度思考，只是读到时候的反应是：嗯对对对没错就是这样。再比如当我们看一些视频教程的时候，如果你不跟着做，看的时候一样会觉得很简单啊没什么特别之处，真正做的时候就发现跟没看过一样。

所以通过输出去帮助别人解决一些问题的过程其实也是我们自己学习和打通一些知识阻塞的过程。

本书的前半部分先跟大家说这么多，下期节目我们再来分享提升学习能力的底层方法和持续提升学习能力的技巧。因为确实觉得这本书的内容对我帮助比较大，所以分两期多举一些例子来跟大家分享。

那今天的节目就到这儿啦，下期再见。