什么是“气质”
是指儿童在心理活动方面表现出的稳定的人格动力特征。
儿童出生时已具备一定的气质特点，且相对稳定，随后在与外界环境相互作用过程中发生一定变化。 A.托马斯和切斯基于对大量儿童的考察和追踪研究，形成了活动水平、生理活动节律、注意分散程度、趋避性、适应性、坚持性和注意广度、情绪表达强度、感觉阈限、心境特性这九方面的特点分类。
气质是与生俱来的一套行为模式，并无好坏的分别，但为了能适应各种情境中的学习与人际关系，因此须应用不同的行为科学理论及方法（认知疗法、行为疗法），循序渐进地引导成为“社会化”的安乐型气质模式。
孩子先天气质所形成的成长类型基本上有四种。
不论你的孩子是哪个类型，都需要用适合孩子的方法，去给予孩子看见、力量和成长。
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本文标题：关于孩子天生气质
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