最近大家似乎越来越接受“阶层社会”的概念，越来越相信寒门再难出贵子，相信由于培养下一代人资源的不同，阶层将会世袭。
似乎这些，在英国BBC纪录片《人生七年》中也得到了残酷的印证。富豪的小孩长大后是大律师、电视制片人，住大房子。中产的小孩当老师、做公益，生活稳定。底层的小孩长大后，打架、失业、多子，动荡的一生，然后把这种命运再传递给孩子。
但在我看起来，这是包装成硫酸的鸡汤，是一种糟糕的硫酸鸡汤。它本质上是对中产的安慰，是对阶层定位“落袋为安”的幻想，把“成功与幸福”这两个人生核心追求的逻辑，简单化了。
我有两个朋友，他们有十分相似的背景和经历，都是家庭中产，智商一流，视野开阔，性格偏内向，一定程度上算是比较傲气吧。然后一个读了国内名校，一个自己考到了国外学校。十年后，国内的那个，是一个普通的白领。国外的那个，跻身华尔街。如果说成功，也许后者更成功吧，幸福程度来看，似乎两个人差不多，各有各的幸福和苦恼。对几乎一样的两个人，人生关键处的一个选择，可能就决定了以后完全不同的人生轨迹。
人生是一场马拉松，不管追求成功还是幸福，都没有一劳永逸。不是剥夺了孩子快乐的童年，他就一定有一个辉煌的成年。中产阶级之所以在教育上焦虑，一是因为焦虑就是他们的底色，他们事事都焦虑，缺乏安全感。二是因为很多时候把教育理想化和神秘化了，期待自己是万能的家长，并且假设教育像在实验室一样，给出条件A，必然得出结果B。
但是我们看到，在我历史悠久、地域多样、迁徙复杂、物种丰富、资源多样的大中华，即使同样出生在中产阶级家庭，孩子们有不同的天性和天分，而且基因密码之神秘，人类再狂妄也不敢说自己破解了。每个人所喜欢和擅长的东西是不一样的，家长不能强求孩子样样出色，更不能非得取长补短。我有一个朋友，她的女儿有很高的艺术天分，能歌善舞，特别擅长画画。更神奇的是，小姑娘如果看到一个生活中的场景，看一眼，对各种细节就历历在目。但是和很多艺术好的孩子一样，她不擅长数学，在简单的算数上都常常出错，更不用说复杂的奥数题了。朋友很焦虑，常常为此暴怒而喝斥孩子。我不客气地跟她说，这实在是庸人自扰。对这个小姑娘来说，奥数上的一分耕耘，和艺术上的一分耕耘，收获必然大不相同。她学习画画、舞蹈，也不是不辛苦的，但苦中总有乐，有成就感，有价值感。
西方的中产阶级关注教育，他们教育的内容一方面是个科学的体系，另一方面和他们的文化也配套得非常好。我们的教育家也好，家长也好，如果不去钻研适合自己孩子的教育内容是什么，科学的教育方法是什么，孩子在哪个阶段适合学什么，那么教育焦虑和疯狂，很可能事倍功半，并没有好的教育效果。如果不在教育的过程中注入理解、尊重与爱，不让孩子感受到快乐、成就感和价值感，只是一味苦学，很可能是事与愿违，剥夺了孩子的快乐童年和幸福成年。更重要的是，如果教育过程中不给孩子留白，没有给孩子留下自己探索的时间和空间，疯狂地去设计孩子的人生，那么你操控下的孩子，他的将来一定不如你，因为平庸的你，取代万能的造物，成了孩子的上限。你的教育焦虑，将是把孩子未来拼命往下拉的毒药，而不是良方。
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