总会跟孩子说要好好学知识，什么是知识呢？却很少想。孩子问为什么要学知识，告诉她有了知识会知道更多会活得更好，至于知识是怎么起作用的，不知道。本书说知识是能指导行动的信息。那么知识是不是越多越好呢？
都说现在是信息爆炸时代，到处都是我不知道、不了解的东西，而且只要有心看似都可以学会。于是求多求快，跟别人比跟自己比，陷入“老鼠赛道”，而生活还是换汤不换药。真正能指导生活的知识，是那些生活里不是看到他们才想起来，而是出现问题时他们自己会出来。听过关于孔子的一些书，有说他的知识量只相当于现在小学生的水平，这不妨碍人家是圣人，印证书中说的“知识改变命运，然而改变命运的不是知识数量而是认知深度！”所谓的二八法则无处不适用。
学知识的思维与方法。我以前以为学知识是力气活，总是需要拨一段时间特意分配才好，认为最好的学知识的地方是学校、培训班、各种课程，做好笔记就觉得已经自动接收了。书说那是低效率的勤奋，不但浪费时间还浪费钱。学习无处不在，时间管理的检视即是成甲的反思。我以往好像把检视写成了总结和流水账，却没有在可以怎么样做会更好里反思过。学过的、看过的基本没有用来指导生活，即使在看书里看到富兰克林的13个习惯时，第一反应是拒绝的，觉得那是“非人类”才能做到的事情，普通人不用修圣，算不算也是习惯性的防卫的一种咧。自己给自己设置了太多的限制，基因论、命运说，总有一款可以用来拒绝走出舒适圈。经验把我带到这里也埋在了这里。经验，不用来总结、反思和升华，就仅仅是经历。先从反思入手，慢以致远。
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