小时候，作文中总会出现：天气晴朗，阳光明媚，小红和小明……又或是，春天来了，万物复苏，百花争艳，鸟语花香……再加上经常会听姐姐们有趣的春游或秋游经历，因此总不经意地向往。
春游（Spring outing），古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节（the Shangsi Festival），清明节（Qingming Festival/Tomb-Sweeping Day）。
记忆中的姐姐们的出游是非常有趣的：班上的同学提前商量好，有负责带锅碗瓢盆的，有负责带蔬菜的 ，有负责带水果的……而到了目的地，有负责搭灶台的，有负责去拾柴火的，有负责洗菜切菜的……大家一起做饭，然后一起享受劳动成果。而有时，筷子不够时，天然又随手可得的竹子或是树枝便是最好的资源……
以上场景是不是想想都美好，一群熟识的人，一起动手，再在大自然中享受着所有的馈赠……
而我在小学阶段，也有过一次春游。不太记得是一二年级还是三年级了，但场景却是印象非常深刻！当听到要出游的消息时，内心狂喜，想着终于要亲身体验一次了！姐姐们有过的快乐，我马上也要感受到了！
当时还小，听到老师说不需要我们带任何东西，学校已经准备好了的时候，也没多想。直到第2天，才明白，原来如此。
所有的班级整好队，非常整齐地出发。出了校门，先是经过了一条小河，再大概走了20分钟的大泥路，过了一座桥（河很宽），再继续小路前行了10分钟。到了山脚下，再次整队，说3年级以下的只要到半腰（担心走不动或是发生意外，虽然对于开门见山的我们来说到山上是一件非常正常的事，但毕竟人多），4-6年级的走到顶（虽然那算不上一座山，因为真的不高，但可以PK先到有奖的那种，多少兴奋些）。
我们从山脚往上走不到20分钟，队伍便勒令停下了。老师开始给我们发吃的：每人一瓶小瓶的矿泉水和一块三明治，吃完小歇了会儿便原路返回。虽然对于当时的我们来说，三明治比较难得吃到，但是那天的场景完全打破了我对想象中出游的所有幻想。
再后来，基本也没有出游的机会了。
工作后，再次春游的人，景和目的也都不一样了。
要么是机构组织学员一起到植物园进行亲子游，玩玩游戏，唱唱英文歌，更多的是为了增加与小朋友或是家长的粘性；要么是和家人或是朋友一起，带上些吃食，垫子，或是拿上扑克牌，找到一块绿地，边休闲打打牌，聊聊天，边享受着自然大氧吧。
而这时候也会发现有特别会享受的：有带上小桌子的，上边或放着花，或茶具，或烤炉，或水果之类的；有带上秋千的，摇篮的，帐篷的；有随着音响舞动的，有放风筝的，有踢球的……当然也会发现一些摄影型春游人员，他们基本单枪匹马的居多，常会为某个场景深深陶醉而频频按下快门……
春游的人，景，目的不尽相同，许是让自己置身于自然之间，从心理上远离一切的紧张，焦虑与压力释放；许是让自己心情愉悦，让自然万物激发创作思维；又许是家长们给孩子带来的最好的自然教育；再或者就只是为了欣赏美……
春天，春雨，春游……让我们更多地亲近自然，感受自然，又或许激发出你的审美，唤起你的爱心，热爱生活和工作……
常言道：一年之计在于春！A year's plan starts with spring.
春天，是生命最美好的诠释！
期待大家的生活状态，心态一直如春！
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