女儿，我们谈谈。

        开学在即，各种各样的焦虑担心，都冒了出来。我以为我已修炼很久，一切都能摆平，哪知孩子又酝酿出一个“开学后如何运用好手机”的问题，说要找我好好谈谈。孩子，我找你谈心里有谱。你找我谈？我反而慌了，这孩子固执着呢。我也得酝酿酝酿，

      哈哈哈。我赶快来群里请教大师，芳芳说，孩子鬼灵着呢！她说出了自己的需求，和对妈妈的要求。让我拿出几个方案让孩子选择，告诉她人生是她的，让她选择几个合适的并且能够帮助妈妈减缓焦虑的办法。可能是自己愚钝没太明白，这时他方一道闪电，啪啪！驾鹤仙人紫雨老师已到跟前，“有关系才有影响，你们的关系是一切的基础，这是自然法则，是再正常不过的因果关系，这样的逻辑思维关系已在【解放科举】的课程里讲的很详细了，爱成绩多过爱孩子作基础，怎么建成影响孩子去读书的上成建筑啊？”只见老师气的快冒烟了，想想很像我气女儿，没有良好的学习习惯，没有规则的监督，怎么可能放个手机在旁边陪她做作业呀？嗯，晕乎。

      紫雨老师看着我的愚钝，点醒道，“人生是可以被实证的，不是仅仅纯纯的去猜想。非要用自己的老一套，然后撞了南墙，才知道领会智慧之语的重要性。当然，每个人都是宇宙的玩家，都是自由的主，都有选择的权利，至于怎么个玩法，人之所以不同，就来自于选择的不同。有人懂得“预信”，并简单听话照做。有人过于执拗，并且，想要一直执拗下去，那么，他就将过一个执拗的人生。学习是你的，人生是你的，搞没搞砸，都由你承担，老师的话，你可以听，也可以不听，可以信，也可以不信，你去实验就是了，最后也都可以对照的，普遍分两个组，实验组和普通组。前者，是想着钻研学业，磨练自己的心境和意志力。后者，是随性发展。果断抉择，继续前行，旁人只能“呵呵”。”

      啧啧！这种大智慧真是学不来的。还好，师姐芳芳在一旁引导我“看似老师在说我们，其实里面的话术就是沟通的模式，与孩子沟通的模式喔。你再听听，他讲那句话："你有选择的权利，人生是你的………那几句，就是我们与孩子沟通的模式，你把这几句话中的紫雨老师换成我们父母，把这段话中的学生（也就是我们）你把他换成孩子，试试套用一下，这跟之前锦明老师讲给我们的沟通模式一样的，紫雨老师这几句话好有力量，即给了我们答案让我们在几种答案中去选做哪一种人，不就是孩子的要求和条件吗？又给了我们过程，这个过程就是我们跟孩子交流的模式，把自主权给孩子，但是看似是给了自主，但这权利又是在他预设的范围中，”要不，说紫雨老师是仙人呢！

      哎，我这个凡夫熟子还是要去多听几遍，反复对照，相信能领会一二，也能普惠我儿。

感赏女儿愿意和我谈谈。

感赏女儿有好性情，没有追问，让我有机会想想这问题背后的话题。

感恩老师点醒，芳芳姐的引导让找到了于女儿对话的模式。

投射明天一切顺利心想事成。