中午我在午休，乐乐在玩自己的玩具，迷糊中我听见有人敲门，原来是乐乐楼上的朋友——烁烁。
两个人玩了一会儿，我便听到有争执的声音：
“你跟我换吧。”烁烁说。
“我不想和你换。”这是乐乐的声音。
“那你把我原来给你的给我。”
“在学校里。”
“我现在就要。”
……
我一听就知道是他们之间因为互换卡片的事。
烁烁比乐乐大一岁，个子也比乐乐高，我听着烁烁在要挟乐乐，出于保护孩子的本能，我询问了他们事情的经过，果然是换卡片的事情，还有以前烁烁说自己的卡片忘在我们家了，让乐乐赔。我直接告诉他们：“你们两个以后各自玩各自的卡片，不要再交换了。”两个孩子不说话了，乐乐突然想到烁烁上周玩的地方，两个人找了一通，找到了，烁烁走了。
送乐乐上学的路上，我和乐乐讨论了这件事，并告诉孩子：”你和朋友玩的时候，不想做什么就要拒绝。”
回来的路上，阳光很刺眼，看着远处的蓝天白云，我觉察了一下自己：在乐乐和烁烁这件事情上，我越界了。我插足了他们的交往，担心自己孩子在这件事中会受欺负，自己简单直接的帮助了他，但是却阻碍了他在交往中探索学习的能力，或许他会伤心难过，但经历过几次之后，他会不断的调整自己，并学到如何和朋友之间交换卡片不受伤，可能需要几次或者好多次，但至少这是自己学到的，悟到的。
在育儿的路上，有时候总想带孩子走捷径，快点解决问题，总想保护孩子不受伤害，但往往会弄巧成拙，扼杀了孩子探索成长的能力。
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