看到《牛奶可乐经济学》这边书的时候，很是奇怪，这么奇怪的书名，牛奶和可乐跟经济学有什么关系呢？作者是怎么想的呢？这引起了我的好奇心。
罗伯特·弗兰克教授说：“这些生活中的问题不是公式和概念，它们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。”这本书不仅帮助我加深了对某些理论概念的认识，更重要的是帮助我学习了如何去用经济学的视角看待生活。并不是说书中的全部内容都很让我感同身受，但在思维上给了我全新的体验。
在复杂中寻找本质
书中很多问题和解释都没有涉及特别深层次的知识，这与书中大部分内容来源于学生的家庭作业也有一部分关系，但这也提醒了我也许一些现象的本质就是在种种复杂分析中最终归纳总结得到一个可以理解的结果。
很多人把简单的东西复杂化，用很繁冗的一串专业术语包装起来，但最后却不能真正解决问题。很多事物如果从理论层面去解读，确实会让事情朝着复杂化的方向走去，这是随着人们的认识越来越深入，对理论知识的需求不断提高而形成的无可避免的趋势。如果一味追求表面上的深度，最终得到的结果可能与最初的目标有所出入。
我们往往为了学习地快些而忽略一些基本的概念，但这些概念往往却是一个学科成立的基础。例如书中的机会成本的例子：
假设你赢了一张美国大歌星埃里克·克莱普顿今晚演唱会的免费门票。注意，你不能转售。可另一美国大歌星鲍勃·迪伦今晚也在开演唱会，你也很想去。迪伦的演唱会票价为40美元。当然，你别的时候去看他的演出也行，但你的心理承受价格是50美元。换言之，要是迪伦的票价高过50美元，你就情愿不看了，哪怕你没别的事要做。除此之外，看两人的演出并无其他成本。试问，你去看克莱普顿演唱会的机会成本是多少？去看克莱普顿的演唱会，惟一必须牺牲的事情就是去看迪伦的演唱会。不去看迪伦的演唱会，你会错失对你来说价值50美元的表演，但同时，你也省下了买迪伦演唱会票所需支付的40美元。所以，不去看迪伦演唱会，你放弃的价值是50-40=10美元。如果你觉得看克莱普顿的演唱会至少值10美元，那你就应该去看；要不然，就去看迪伦的演唱会。
以上述例子作为选择题，作者进行了一系列实验，结果发现没有接受过经济学教育的学生的正确率竟然比经济学学生的正确率高出两倍，且都低于理论的正确率，可见多数人对基础概念的把握是多么不牢固。
知之为知之，不知为不知，一切知识都是在探索真知道路上的石子，对有些人来说是垫脚石，对另外一些人来说是绊脚石，每个人都拥有不同的思维和判断。像我这样的初学者对那些复杂的模型、公式与概念总有一些莫名的向往和崇拜，希望未来能够正确运用我所掌握的内容。
各种疑问
从这本书中可以看出形形色色很多问题，让我不禁感叹他人思维的同时，惊醒发现自己的思维已经或多或少受到了束缚，对事物存在性和合理性的兴趣和产生质疑的能力已经远没有期待中的那么强烈了。其实这本书于我来说一个很有意义的作用就是激发了我碰到什么现象都会反问一句为什么，不论是否能够找到答案，这种思考的习惯与兴趣是难能可贵的。
就用“为什么牛奶装在方盒子里，而可乐却装在圆瓶子里”这一例子来说，可能原因是消费的习惯的不同，可乐大多是直接就着容器喝的，所以圆柱形拿在手里更方便，而牛奶却不是这样，虽然有的配了吸管。还有产品的不同特性，牛奶的储存需要专门装在冰柜里，运营成本较高，用方盒子装能节省贮存空间，我们在超市看到可乐大多放在开放式货架上，相对牛奶老师运营成本低。冰柜里的存储空间相当宝贵，从而提高了用方形容器装牛奶的收益。因此，多问几个“为什么”可以减少我们的成本，提高收益。
自问自答“为什么”的时候重要的并不是结果，而是探索结果的过程对你思维与行为带来的影响，即思维上更加活跃的同时行为上也会朝着对自己更有帮助的方向靠拢。
经济与生活
就像书中第一章写的那样，像经济学家一样思考。书中对如何从经济学的角度去思考生活中的一些决策问题提供了指导。学习领悟原理的过程，就是将书本知识转化成自身能力的过程。悟出了原理的同时也就提升了自我的水平和能力。当我们在处理复杂问题的时候，可能往往会被问题的表象所误导，其实抽丝剥茧，情况并没有我们想象的那么复杂。让我们随时都处于思考与收获之中，这样更能优化我们的生活。
在这里希望大家“请不要急于去书中找寻答案。这些生活中的问题不是公式和概念，它们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。虽说，不是每个人都是经济学家，但至少，我们可以更积极地去思考，并把思考用于生活。这样，我们每个人，都可以成为一名博物经济学家。”正如弗兰克教授所说的那样，生活中每件看似不起眼看似习以为常的小事都有其存在的意义，每解开一个疑惑就会有不同的收获。
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