中华教育网络薛立新导师(全国著名家庭教育专家):家庭教育过程中要

家庭教育过程中要求同存异不走极端

父母与孩子虽然是生活在同一屋檐下的最亲密的人，但是两代人之间毕竟

存在差异，在沟通中难免会对某一个问题有不同的观点，处理问题也会有不同的

方式。父母应该清楚，我们和孩子沟通，是为了促进与孩子之间的关系，在良好亲

子关系的基础上，去教育孩子，激励孩子，帮助孩子实现理想。所以并不一定非要

把孩子的思想统一到父母的思想上来，对孩子的不同意见应给予一定的尊重，争

取和孩子求同存异，不要让沟通走向极端，以达到沟通的目的。

女儿每天不停地忙碌着，文化课、技能班，她觉得很累，对父亲抱怨学习太

难，技能太累，她不想学了，她真想回到家里，什么也不做。

父亲是一位技艺很高的厨师，对学习和人生有着很多的感悟。他把女儿带进

厨房。他先往三只锅里倒入一些水，然后往一只锅里放些胡萝卜，第二只锅里放

只鸡蛋，第三只锅里放些茶叶。用火煮了起来，一句话也没有说。

女儿纳闷父亲在做什么，不耐烦地等待着。水开了一会儿，父亲把火关了，把

胡萝卜和鸡蛋捞出来各放入一个碗内，把茶水到入一个杯子里。做完这些后，他

才转过身问女儿， “你看见什么了？” “胡萝卜、鸡蛋、茶水。”她回答。

父亲让女儿用手摸摸胡萝卜。她摸了摸，注意到它们变软了。父亲又让女儿

拿一只鸡蛋并打破它。将壳剥掉后，她看到了是只煮熟的鸡蛋。最后，父亲让女儿

喝了茶。品尝到香浓的味道，女儿还是不解，女儿怯生生地问： “爸爸，这意味着什

么？”

“这三样东西面临同样的逆境—— — 煮沸的开水，但结果各不相同。”父亲说：

“胡萝卜入锅之前是硬的，结实的；但煮后，它变软了，变弱了。鸡蛋原来是易碎

的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但煮后，它的内脏变硬了。而茶叶进入

沸水之后，它们改变了水。” “哪个是你呢？”爸爸问女儿： “当逆境的困难找上门来

时，你会做如何反应呢？你是胡萝卜，是鸡蛋，还是茶叶？”女儿恍然大悟，她知道

自己应该怎么做了。

父亲没有反驳女儿的观点，但给女儿上了一堂很好的人生奋斗课。

在与孩子的沟通过程中，好多父母都觉得无能为力。两代人的思想差异过

大，许多时候没有办法说到一起去。孩子的衣着打扮、言行举止、处世态度、学业

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交友等等都会和父母有很大的分歧，这自然就造成亲子沟通不畅。

在感叹与孩子交流不易的同时，父母也会不断抱怨，为什么自己整日奔波劳

碌，为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，孩子还是不理解自己甚

至和自己对着干？

实际上父母和孩子间的沟通，求同存异很重要。不要试图强加自己的观点给

孩子，要求同存异，允许孩子的观点存在。每个人都不是十全十美的，要善于倾听

孩子，孩子身上也有他们的优点，尊重并理解孩子的想法和主张。在与孩子出现

分歧的时候，应首先考虑一下孩子的意见，看是否有道理。并能针对双方的不同

意见平等地展开探讨，也可以相互妥协，各让一步。如果双方意见达到了统一，就

按照约定去做。如果不能达到统一，也要讲道理，有的也可以先放一放再说。对于

孩子言语中不合理的部分，父母不应表现过激，而应把持态度，对其循循善诱。

今天的独生子女，普遍受到父母的宠爱。长大后，与人交往中，他们往往以自

我为中心，不能够接纳他人的意见，团体合作意识差、人际沟通能力弱。父母在和

孩子沟通时双方能够求同存异，对孩子将来走上社会和别人沟通也会产生很好

的影响。

要跳出两代沟通冲突的困局，父母和孩子坦诚相待，对沟通中的问题求同存

异，不搞一言堂，不走极端，这样才能打开孩子的心灵之门。