不知从何时起萌生了要当老师的念头，甚至在家当起了小老师。家里没有小黑板，就把草稿纸贴在墙上，拿笔在上面写，我的两个妹妹就是我最初的学生。直到现在家里墙上还有我当初贴纸的印记呢。回到学校，经常模仿老师的言语，有一次，数学老师骂一个考试经常考倒数的学生：这么简单的题目都不会，你可以从一年级重新读过了。认真观察老师一举一动的我也就记在心上了。有次去姑姑家玩，刚好妹妹有道题不会，问我，我很开心，每次有人问我问题我都莫名的开心。当我拿到题目的时候，看了一下，开始教她，然后脱口而出：这个题目都不会，你可以从五年级重新学过了。说五年级的时候，我还思考了一下，觉得说一年级有点过分，这确实是五年级的内容，于是改成了五年级，心想应该不算过分。可话音刚落，空气还是凝固了那么几秒。我很惊讶自己会这么自然的说出这句话，感觉有些不合时宜，姑姑应该也惊讶我会这样说。然后继续教她。后来又一次去姑姑家，真就看到了那本五年级数学书，我还好奇的问，你怎么看起五年的书了，结果姑姑来了句：不是你上次说让她从五年级开始读吗？我才猛的认识到，当时说的话。
后来不知道为什么就开始厌学了，也没有自己特别崇拜的老师了。天天想着教育制度有问题，要给教育局写信，到最后也没真正寄出去过哪怕一封信。成绩倒是真真实实的下来了。不过还好能上个当地中上水平的高中，之后又考了二本。虽然是二本，但当你知道我高中三年是怎么过的，你就不会觉得只是二本了。非常不喜欢我们的班主任，经常跟她唱反调。甚至故意不做语文作业，就想看看她会什么反应，结果被叫了家长，意外到我一个头两个大。至此以后更不愿听她说教了。几乎所有人都说高中三年难忘，辛苦，我实在不懂有什么难忘又有什么辛苦的，不是都一样。唯一不同的就是高三又把高一高二的内容全部重新上了一遍，一样的作业得不断反复做，以至于有些同学，看完题目能直接写出答案。可我不愿意，我认为那是无用功，记住答案不代表你会。所以我从不记答案，甚至刻意屏蔽答案，就想自己每次都根据理解重新解题。特别喜欢物理老师说的：万变不离其宗，以不变应万变。正因为这样，也就降低了自己平时模考的速度和成绩。但高考差重点九分，还是有点意外，其实我根本没想过要考重点，一个只能考二本或者三本的人，努力考一本，那三年一定是难忘的。一个能考重点却只想着考二本就好的人，那三年绝对没什么值得留恋的。我就是那个后者。因为不知道读书的意义，加上我爸一直说：三本太贵，我们家交不起学费，你们只要不要给我考三本就好了。好了，那我就是考二本就满足期望了。简单。最后也真就只上了个二本。
填志愿的时候，最开始填了三个师范两个医生，可后来又改了，毫无规律，天南地北，最后去了北京物质学院。这一点还是非常庆幸，虽然很多不懂，但命运安排我到了一个专业性特别强的学校，而且学了本校的金牌专业。非常庆幸。话说回来，当初为什么要改志愿呢？虽然我从小就当老师，甚至，老师让我们填梦想的时候，我写的都是：希望能为祖国教育事业贡献一份力量。可后来就不一样了，我不想成为一个只会倚老卖老，照本宣科的老师。我心目中的良师，应该是传道授业解惑的。可后来遇到的老师大多不是，我不想成为他们中的一员，于是就成了现在的我，走上现在的路。
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